北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《復(fù)習(xí)題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標有明確把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，但教具使用較少。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)題。導(dǎo)入方式簡單有效，能幫助學(xué)生回憶起相關(guān)知識點。

展開階段，張老師主要運用了講授法和討論法。在講解復(fù)習(xí)題的過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助學(xué)生鞏固知識點。但在實驗等方面略顯不足。

結(jié)束階段，張老師對復(fù)習(xí)題進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。但總結(jié)歸納部分稍顯簡單，可以進一步加強。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。學(xué)生在回答問題時，張老師能及時給予反饋，互動質(zhì)量較好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能保持專注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配較合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件，圖文并茂地展示了復(fù)習(xí)題內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用上，還可以進一步探索和嘗試。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)定的預(yù)期學(xué)習(xí)目標為學(xué)生掌握《復(fù)習(xí)題》中的相關(guān)知識點和技能。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到這些目標。學(xué)生在課堂互動和作業(yè)完成情況中表現(xiàn)出了對知識的掌握和對技能的應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生對《復(fù)習(xí)題》中的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動和回答問題時，學(xué)生能準確地表達出自己對知識點的理解，并能運用到實際問題中。但仍有部分學(xué)生在某些細節(jié)知識點上存在模糊之處，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，展示出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，通過討論和思考，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)過程有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，促進學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵學(xué)生提出問題并尋找答案，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

-在實驗等方面給予學(xué)生更多的操作機會，增強學(xué)生對知識點的直觀理解和記憶。

-在總結(jié)歸納部分，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實驗室等，提供更多元化的學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，觀察張老師對改進措施的實施效果，并提供必要的支持和指導(dǎo)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機