心理課 聽評課記錄

心理課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：心理健康

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：情緒管理與調(diào)節(jié)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：心理健康教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等，均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師運用了討論、分享等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式充分體現(xiàn)了師生互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線討論等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括情緒管理的知識和技巧，以及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情緒管理有了更深入的理解，也在實際操作中學(xué)會了如何調(diào)節(jié)情緒。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上積極參與討論，對情緒管理的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過案例分析、小組討論等方式，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，對情緒調(diào)節(jié)的技巧也有了一定的掌握。但在部分細(xì)節(jié)問題上，仍有個別學(xué)生存在理解上的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，更重視學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情緒管理的重要性，鼓勵學(xué)生們學(xué)會以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過小組合作、分享交流等方式，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊精神和同理心，能夠在一定程度上關(guān)心和幫助他人。然而，在部分學(xué)生的情感表達(dá)和價值觀認(rèn)知上，仍需加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在細(xì)節(jié)問題的理解和情感態(tài)度的培養(yǎng)上，仍需進(jìn)一步的關(guān)注和引導(dǎo)。建議張老師在后續(xù)教學(xué)中，針對學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們在課堂上保持高度的積極性和參與度。此外，張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也是一大亮點，使得教學(xué)過程更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在知識點講解上可以更加詳細(xì)一些，對于部分理解有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢講解速度，確保他們能夠跟上。其次，張老師在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上可以進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，通過更多的實例和討論，幫助學(xué)生形成正確的價值觀。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓張老師和同事們一起分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)