人教部編版道德與法治七年級下冊：8.1 《憧憬美好未來》 聽課評課記錄3

人教部編版道德與法治七年級下冊：8.1《憧憬美好未來》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：8.1《憧憬美好未來》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于青少年憧憬未來的視頻，有效地吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結合的方式，讓學生在思考中理解教材內容，并通過實例分析，使學生更好地把握知識點。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了簡要的總結，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，學生參與度和反應情況良好。

在討論環(huán)節(jié)，學生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍，表現出較高的合作學習積極性。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。

學生之間在進行合作學習時，能夠互相幫助，取長補短，表現出良好的團隊協作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在有效的時間內學到更多的知識。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師通過引導學生們思考憧憬未來的原因和意義，使學生們能夠理解到規(guī)劃未來對于個人成長的重要性。學生們在教師的指導下，能夠結合自身實際情況，設定合理的未來目標，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。通過對教材內容的學習，學生們能夠理解到憧憬未來的重要性，并掌握如何設定合理的目標。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識，分析實例，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加明確規(guī)劃未來對于個人成長的重要性，從而激發(fā)了學生們積極面對未來的信心和決心。在討論環(huán)節(jié)，學生們表現出對美好未來的憧憬，對人生充滿希望。這表明，張華教師的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展，使學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了良好的引導和塑造。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是非常滿意的。張華教師在教學過程中展現出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是，教師能夠緊密結合學生的實際，引導學生思考和探討，使學生們在理解知識的同時，也能夠提升自己的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們提出自己的觀點和看法，進一步提高學生的參與度和思考能力。此外，可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在實際操作中感受和理解知識，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里，繼續(xù)對張華教師的課堂進行聽課和評價。同時，我