語文聽評課指導記錄范文

語文聽評課指導記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示圖片引導學生思考，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師運用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解詩句的意境。同時，教師還學生進行小組討論，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對所學內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠耐心解答學生的疑問。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好。在小組合作學習中，學生能夠積極投入，相互合作。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和感受古詩的意境。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設定了對古詩的理解、分析和欣賞等學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對古詩《登鸛雀樓》的意境和美感有較好的理解。

2.知識掌握：

學生對古詩《登鸛雀樓》的基本內容有了較好的理解和記憶，能夠背誦詩句并解釋其含義。同時，學生對古詩的鑒賞能力也得到了一定的提升，能夠分析和欣賞其他古詩作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過對古詩的深入分析和欣賞，學生能夠感受到古詩的美妙之處，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。同時，教師還引導學生思考古詩中的道德觀念和人生哲理，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。教師對課程內容的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。教師的教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與，充分調動學生的學習積極性。學生對知識的掌握程度較高，課堂氛圍活躍，教學效果良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入課題，激發(fā)學生的興趣。在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高學生的思維能力和表達能力。此外，教師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求進行有針對性的指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課評課活動，為教師提供