中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)《第四節(jié) 撒哈拉以南非洲》第1課時(shí) 聽(tīng)課評(píng)課記錄

中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)《第四節(jié)撒哈拉以南非洲》第1課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)撒哈拉以南非洲

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源均得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)展示非洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用講授法，結(jié)合教材和多媒體資源，對(duì)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。在討論環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生分組討論非洲面臨的挑戰(zhàn)和我國(guó)對(duì)該地區(qū)的援助，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。在布置作業(yè)方面，張老師設(shè)置了有關(guān)非洲地理現(xiàn)象的探究作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等基本知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲地理有了更深入的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等基本知識(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析非洲地理現(xiàn)象。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和圖表等工具，觀察和分析非洲地理特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到非洲的貧困和挑戰(zhàn)，張老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的發(fā)展問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到全球發(fā)展的不平衡，體會(huì)到我國(guó)在國(guó)際援助中的積極作用。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和人文關(guān)懷。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在課堂互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)參與方面，還有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，提高他們的地理觀察和分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是在課堂導(dǎo)入、師生互動(dòng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，張老師表現(xiàn)出色。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，可以通過(guò)展示一些與非洲相關(guān)的圖片、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。最后，在教學(xué)資源的利用上，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、開(kāi)展實(shí)地考察等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲地理的認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師更好地成