部編人教版道德與法治七上《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏-學(xué)習(xí)新天地》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七上《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏——學(xué)習(xí)新天地》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏——學(xué)習(xí)新天地

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授新知識時，語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。在課堂上，她鼓勵學(xué)生提問，并及時給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，她使用了多媒體課件，生動形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)新節(jié)奏有了初步的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)反映出他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在討論和回答問題時，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中融入了對學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)反映出他們對學(xué)習(xí)充滿了熱情和積極性，顯示出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，她能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出更多的問題和觀點(diǎn)。此外，可以利用多媒體技術(shù)更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議的實(shí)際實(shí)施情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教研活動，讓