小學生必背古詩詞故事

小學生必背古詩詞故事TOC\o"1-2"\h\u16333第一章走進小學生必背古詩詞故事的世界 18711第二章剖析古詩詞故事中的文化寶藏 120871第三章我對古詩詞故事的獨特感悟 214125第四章以《靜夜思》為例看故事中的詩意 21464第五章古詩詞故事對小學長的意義 218385第六章從古詩詞故事中汲取古人智慧 313262第七章古詩詞故事的當代傳承價值 326286第八章讓古詩詞故事在小學生心中生根 3第一章走進小學生必背古詩詞故事的世界小朋友們呀，咱們一提到小學生必背的古詩詞故事，那可就像打開了一個裝滿寶貝的魔法盒子呢。就說《唐詩三百首》吧，這里面每一首詩背后都有一個特別有趣的故事。像李白的《贈汪倫》，據(jù)說汪倫特別仰慕李白，就想了個很妙的辦法把李白請到自己住的地方。他給李白寫信說“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒店?！崩畎滓宦?，哇，有這么美的桃花，這么多的酒店，就高高興興地去了。到了那兒才發(fā)覺，所謂的十里桃花是十里外有個桃花潭，萬家酒店是有個姓萬的人開的酒店。雖然有點“上當”的感覺，但是李白和汪倫相處得特別好，離開的時候，汪倫踏著歌聲來送他，李白就寫下了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@故事多有趣呀，從這個故事里，我們能感受到古人之間那種熱情、豪爽的友情。古詩詞故事的世界里充滿了這樣有意思的情節(jié)，就等著咱們?nèi)グl(fā)覺呢。第二章剖析古詩詞故事中的文化寶藏古詩詞故事里藏著可多的文化寶藏啦。拿《木蘭詩》來說吧，這可是講述花木蘭代父從軍的故事?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！蹦咎m為什么嘆息呀？因為父親年紀大了，家中沒有長兄，她要代替父親去從軍打仗。這個故事反映了中國古代的孝道文化。在那個時候，孝順父母是非常重要的品德。而且從木蘭從軍的過程中，我們能看到古代的軍事制度、社會對女子的看法。木蘭在軍中十二年，“同行十二年，不知木蘭是女郎?！彼湍凶右粯佑⒂律茟?zhàn)，這也說明女子并不比男子差。這個故事還體現(xiàn)了中國古代的民族精神，木蘭為了保衛(wèi)國家，勇敢地奔赴戰(zhàn)場。從一首詩的故事里，我們能挖出這么多文化寶藏，是不是很神奇呢？第三章我對古詩詞故事的獨特感悟我讀這些古詩詞故事呀，有好多獨特的感悟呢。就像讀杜甫的《春望》，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！倍鸥戇@首詩的時候，正處于安史之亂，國家破敗不堪。從這個故事背景里，我能感受到杜甫當時那種悲痛的心情。他看到山河依舊，可是國家卻不再繁榮，百姓們流離失所。我就想到我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福和平，我們不用擔心戰(zhàn)爭，有漂亮的房子住，有好吃的東西吃。再看蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，背后是蘇軾對弟弟蘇轍的思念。“但愿人長久，千里共嬋娟。”他在中秋節(jié)的時候，不能和弟弟團聚，就對著月亮寄托自己的思念。我就感悟到親情是多么的珍貴，不管距離多遠，親人之間的牽掛是永遠不會斷的。這些古詩詞故事，就像一面鏡子，讓我看到古人的情感，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。第四章以《靜夜思》為例看故事中的詩意《靜夜思》是咱們都特別熟悉的一首詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩背后也有故事呢。李白呀，他一生游歷四方，在一個寂靜的夜晚，他遠離家鄉(xiāng)，看到床前那明亮的月光，恍惚之間以為是地上的霜。這個時候，他抬起頭看著天上的明月，心中涌起了對故鄉(xiāng)的思念。從這個故事里，我們能看到詩中的詩意。那明亮的月光，就像一個引子，引出了李白深深的思鄉(xiāng)之情。月光的清冷和他內(nèi)心的孤獨相呼應(yīng)，“疑是地上霜”這一句特別的妙，把那種恍惚的感覺寫了出來。他抬頭望明月，是在尋找家鄉(xiāng)的影子嗎？低頭思故鄉(xiāng)，又把那種深沉的思念表現(xiàn)得淋漓盡致。就這么短短的幾句詩，通過背后的故事，我們能更加深刻地理解其中的詩意，仿佛能看到李白在那個夜晚孤獨的身影。第五章古詩詞故事對小學長的意義古詩詞故事對咱們小學生的成長可有很大的意義呢。比如說王之渙的《登鸛雀樓》，“欲窮千里目，更上一層樓?！边@個故事告訴我們要不斷努力，積極向上。當我們在學習上遇到困難的時候，就可以想想這句詩，告訴自己要更努力一點，就像爬樓一樣，不斷往上爬，才能看到更遠更美的風景。還有孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@個故事讓我們感受到母愛的偉大。在我們成長的過程中，媽媽總是默默地為我們付出，讀了這個故事，我們就會更加懂得感恩媽媽。古詩詞故事就像一個個小老師，在我們成長的道路上，給我們智慧，給我們力量，還教會我們很多做人的道理。第六章從古詩詞故事中汲取古人智慧從古詩詞故事里呀，我們能汲取到很多古人的智慧。就拿諸葛亮的《誡子書》來說吧，“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！敝T葛亮寫給他兒子的這封信，背后有著他對兒子深深的期望和教育智慧。他告訴兒子要修身養(yǎng)性，要淡泊名利才能有遠大的志向。在我們現(xiàn)在的生活中，周圍有很多誘惑，如果我們能像諸葛亮說的那樣，保持內(nèi)心的寧靜，不被名利所迷惑，就能更好地學習和成長。還有陶淵明的故事，他“不為五斗米折腰”，放棄了官場的名利，選擇了回歸田園。他的詩里充滿了對自然的熱愛和對自由的向往。從他的故事和詩中，我們能學到要堅守自己的內(nèi)心，追求自己真正想要的生活，這都是古人給我們的寶貴智慧啊。第七章古詩詞故事的當代傳承價值古詩詞故事在當代有著非常重要的傳承價值呢。就像現(xiàn)在很多學校都會舉辦古詩詞朗誦比賽，同學們朗誦著那些有故事的古詩詞，把古人的文化傳承下去。比如說《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@是一首古老的愛情詩，它的故事反映了古人對美好愛情的向往。在現(xiàn)代社會，雖然我們的生活方式和古人有很大的不同，但是這種對美好情感的追求是一樣的。通過傳承古詩詞故事，我們能讓更多的人了解中國古代的文化，了解古人的思想和情感。而且在國際文化交流中，古詩詞故事也是我們的一張文化名片。外國人通過這些故事，能更好地認識中國文化的博大精深，這對文化的傳播和交流有著不可替代的作用。第八章讓古詩詞故事在小學生心中生根要讓古詩詞故事在我們小學生心中生根呀，我們可以做很多事情呢。老師可以在課堂上多講一些古詩詞背后的故事，就像講李白的詩的時候，把他那些傳奇的經(jīng)歷，比如他醉酒寫文章，他的劍術(shù)高超這些故事都講給我們聽。這樣我們就會對李白的詩更感興趣。家里的爸爸媽媽也