部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第17課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第17課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：戰(zhàn)后資本主義的新變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化有了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示戰(zhàn)后的圖片和數(shù)據(jù)，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討戰(zhàn)后資本主義的新變化。李老師還通過舉例和分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和分享。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解戰(zhàn)后資本主義的新變化，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和的影響。通過觀察和討論，學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們能夠明確回答出戰(zhàn)后資本主義的新變化，如福利國(guó)家、國(guó)有化和經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的實(shí)施等，并且能夠解釋這些變化對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。學(xué)生也能夠通過案例分析，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如對(duì)于某個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行分析。

因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如福利國(guó)家、國(guó)有化和經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的實(shí)施等，并且能夠解釋這些概念的含義和影響。

然而，有些學(xué)生對(duì)于一些具體的細(xì)節(jié)和案例可能還不夠熟悉，需要進(jìn)一步加強(qiáng)記憶和理解。此外，學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)后資本主義新變化的原因和背景也需要更深入的了解，以便更好地理解其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅是對(duì)戰(zhàn)后資本主義新變化的介紹，更是引導(dǎo)學(xué)生思考和探討這些變化對(duì)人類社會(huì)的影響。通過對(duì)于福利國(guó)家、國(guó)有化和經(jīng)濟(jì)計(jì)劃等內(nèi)容的討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同經(jīng)濟(jì)制度對(duì)社會(huì)公平、效率和發(fā)展的影響，從而培養(yǎng)他們的批判思維和綜合分析能力。

同時(shí)，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相尊重和傾聽，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生通過對(duì)于戰(zhàn)后資本主義新變化的學(xué)習(xí)，也能夠更加開放和包容地看待不同經(jīng)濟(jì)制度和文化背景下的發(fā)展路徑。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師講授的《戰(zhàn)后資本主義的新變化》這一課的整體印象是深刻的。李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授和討論，使得學(xué)生能夠積極參與并深入理解戰(zhàn)后資本主義的新變化。課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，有效地豐富了教學(xué)內(nèi)容。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得非常好。李老師通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和綜合分析能力。此外，李老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，使得學(xué)生能夠更好地參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在探討中學(xué)習(xí)和思考。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

此外，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于戰(zhàn)后資本主義新變化的原因和背景的講解，以便學(xué)生能夠更深入地理解這些變化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和的影響。可以通過引入更多的實(shí)際案例、數(shù)據(jù)和圖表等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解李老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便提供更具體的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助李老師成長(zhǎng)：

定期的教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家和有經(jīng)驗(yàn)的教師分享教學(xué)心得和方法，幫助李老師不斷提升教學(xué)水平；

鼓勵(lì)李老師參與教學(xué)研究和教學(xué)改革項(xiàng)目，提