語文課本中古詩賞析

語文課本中古詩賞析TOC\o"1-2"\h\u28190第一章語文課本古詩賞析之背景探源 1855第二章古詩的內(nèi)容與形式之剖析 1786第三章我看古詩中的情感世界 221338第四章古詩的意象：獨(dú)特的表意符號 22825第五章從韻律看古詩之美——以《靜夜思》為例 326013第六章古詩中的哲理與啟示 38045第七章古詩對現(xiàn)代文化的影響 427140第八章總結(jié)：語文課本古詩賞析的意義與展望 4第一章語文課本古詩賞析之背景探源語文課本中的古詩，每一首都有其獨(dú)特的創(chuàng)作背景，這對理解古詩有著的意義。就拿李白的《蜀道難》來說，這首詩的創(chuàng)作背景就十分復(fù)雜。唐代時，蜀中地區(qū)雖然物產(chǎn)豐富，但地勢險峻，交通不便。李白在長安仕途不順，被迫離開京城。他本身對蜀地有著一定的了解，再加上對自己命運(yùn)的感慨，就創(chuàng)作了這首《蜀道難》。詩中“蜀道之難，難于上青天”開篇就點(diǎn)明了蜀道的艱險，這種艱險不僅是地理上的，也暗示了他在仕途上遇到的重重阻礙。從當(dāng)時的社會大環(huán)境來看，唐朝雖然繁榮昌盛，但也隱藏著各種矛盾，像李白這樣的文人，空有一腔抱負(fù)卻難以施展。了解這些背景知識后，我們再讀這首詩，就能深刻感受到李白字里行間的那種無奈與憤懣。再看杜甫的《春望》，創(chuàng)作于安史之亂時期。當(dāng)時國家山河破碎，百姓流離失所。杜甫目睹了長安城的破敗，“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边@幾句詩真切地反映了他當(dāng)時的心境。國家的淪陷讓他痛心疾首，對親人的思念也在詩中體現(xiàn)得淋漓盡致。如果不了解安史之亂這個大背景，我們很難體會到杜甫這首詩中那種深沉的愛國情懷和濃濃的思鄉(xiāng)之情。第二章古詩的內(nèi)容與形式之剖析古詩的內(nèi)容豐富多樣，形式也別具一格。先從內(nèi)容上講，古詩可以描繪自然景色，表達(dá)愛情、友情、思鄉(xiāng)之情等多種情感，還能闡述哲理。以王維的《山居秋暝》為例，這首詩的內(nèi)容主要是描寫了秋末傍晚時分山居的景色?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！蓖蹙S把秋山雨后的清新、明月透過松林灑下的清輝、清泉在山石上流淌的靈動，一一展現(xiàn)在我們眼前。詩中的內(nèi)容不僅是一幅優(yōu)美的自然畫卷，還蘊(yùn)含著詩人對這種寧靜、閑適生活的向往。從形式上看，古詩有古體詩和近體詩之分。古體詩形式較為自由，不受格律的嚴(yán)格限制，像《古詩十九首》中的很多詩。而近體詩則有嚴(yán)格的格律要求，包括平仄、對仗、押韻等。拿杜甫的《登高》來說，這是一首七言律詩，它的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”詩中的平仄相對，頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗工整，韻腳也押得很準(zhǔn)確。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问绞沟迷姼枳x起來朗朗上口，富有節(jié)奏感，也體現(xiàn)了詩人高超的語言駕馭能力。第三章我看古詩中的情感世界古詩中的情感世界就像一個五彩斑斕的萬花筒。不同的詩人在不同的境遇下，會表達(dá)出各種各樣的情感。比如王昌齡的《從軍行》，“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@首詩表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士們強(qiáng)烈的愛國情感和視死如歸的決心。戰(zhàn)士們身處艱苦的邊疆環(huán)境，面對著漫長的戰(zhàn)爭歲月，身上的鎧甲都已經(jīng)磨穿了，但他們依然堅(jiān)定地要打敗敵人，這種愛國情懷令人動容。再看李商隱的《錦瑟》，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然?！边@首詩充滿了一種朦朧的、難以言說的情感，有對逝去歲月的追憶，有對愛情的悵惘，也有對人生的感慨。李商隱用他獨(dú)特的意象和晦澀的語言，營造出了一個充滿神秘和哀怨的情感世界。而李清照的詞也很有代表性，她的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。”把自己在國破家亡后的孤獨(dú)、凄涼之情表達(dá)得入木三分。從這些古詩中，我們可以看到古人豐富的內(nèi)心世界，他們的情感在字里行間流淌，跨越了千年的時光，依然能夠打動我們。第四章古詩的意象：獨(dú)特的表意符號意象在古詩中是非常重要的表意符號。它就像一把把特殊的鑰匙，可以打開古詩深層含義的大門。以“月亮”這個意象為例，在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)。李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@里的“月亮”就代表著思鄉(xiāng)之情。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的夜晚，看到那明亮的月亮，詩人自然而然地就想起了故鄉(xiāng)。月亮高懸于天空，它照亮了大地，也照進(jìn)了游子的心中，成為了思鄉(xiāng)情感的寄托。再看“柳樹”這個意象，在古詩中常常與離別相關(guān)。王維的《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！痹娭械摹傲隆卑凳局x別的到來。因?yàn)椤傲焙汀傲簟敝C音，古人在送別時，看到柳樹就會想到挽留友人，所以柳樹就成為了離別的象征。還有“大雁”這個意象，往往表示書信或者思鄉(xiāng)之情。李清照在《一剪梅》中寫道“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！贝笱隳巷w，可能會帶來遠(yuǎn)方親人或者愛人的書信，當(dāng)看到大雁的時候，女主人公就充滿了期待，同時也表達(dá)出她對遠(yuǎn)方之人的思念。這些意象在古詩中反復(fù)出現(xiàn)，經(jīng)過詩人的巧妙運(yùn)用，賦予了它們獨(dú)特的情感內(nèi)涵。第五章從韻律看古詩之美——以《靜夜思》為例古詩的韻律之美是其獨(dú)特的魅力所在。就拿大家都非常熟悉的李白的《靜夜思》來說吧。這首詩的韻律非常和諧。從押韻的角度看，詩中的“光”“霜”“鄉(xiāng)”押的是“ang”韻。這種押韻使得詩歌讀起來朗朗上口，有一種回環(huán)往復(fù)的音樂美。當(dāng)我們誦讀這首詩的時候，很自然地就能夠感受到這種韻律的和諧。從平仄的角度分析，雖然我們不需要像古人那樣嚴(yán)格地按照平仄格律去創(chuàng)作，但可以感受到李白在這首詩中平仄的巧妙搭配。“床前明月光”是平平平仄平，“疑是地上霜”是平仄仄仄平，這種平仄的交替讓詩句有了一種節(jié)奏感。每一句詩的長短也很合適，五言詩簡潔明快，用簡短的話語表達(dá)出了詩人深沉的思鄉(xiāng)之情。如果把《靜夜思》的韻律打亂，變成毫無韻律的句子，那它就失去了原有的美感。韻律就像是給古詩穿上了一件華麗的音樂外衣，讓古詩在表達(dá)情感的同時還能給人帶來聽覺上的享受。就像我們聽一首優(yōu)美的歌曲一樣，韻律和諧的古詩也能讓我們的心靈得到慰藉。第六章古詩中的哲理與啟示古詩中常常蘊(yùn)含著深刻的哲理，這些哲理對我們的生活有著很大的啟示。蘇軾的《題西林壁》就是一個很好的例子?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這首詩告訴我們，看待事物要從多個角度去分析。就像我們看廬山一樣，如果只站在一個角度，就無法全面地認(rèn)識它。在生活中，我們也經(jīng)常會遇到這樣的情況。比如在處理人際關(guān)系時，我們不能只從自己的角度出發(fā)，要嘗試站在別人的立場去看待問題，這樣才能更好地理解他人，避免很多不必要的矛盾。再看王之渙的《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓。”這簡單的兩句詩蘊(yùn)含著一種積極向上的哲理。它激勵著我們要不斷努力，不斷進(jìn)取，站得更高，才能看得更遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)和工作中，我們?nèi)绻胍〉酶玫某煽?，就需要不斷地提升自己的能力和水平，不能滿足于現(xiàn)狀。這些古詩中的哲理歷經(jīng)千年，依然熠熠生輝，對我們現(xiàn)代的生活有著不可忽視的啟示作用。第七章古詩對現(xiàn)代文化的影響古詩對現(xiàn)代文化有著深遠(yuǎn)的影響。在文學(xué)創(chuàng)作方面，現(xiàn)代的很多詩人都會從古詩中汲取靈感。比如余光中的《鄉(xiāng)愁》，這首詩就有著古詩的韻味?！靶r候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭?！痹姼柰ㄟ^意象的運(yùn)用，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情，這與古詩中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的手法有相似之處。在歌曲創(chuàng)作中，也有很多借鑒古詩的例子。像周杰倫的《青花瓷》，歌詞“天青色等煙雨，而我在等你。炊煙裊裊升起，隔江千萬里?！备柙~富有詩意，有著古詩那種含蓄、典雅的美感。在繪畫藝術(shù)中，古詩也為畫家們提供了豐富的創(chuàng)作素材。許多畫家根據(jù)古詩的