人教版地理七年級上冊《第二節(jié)　海陸的變遷》聽課評課記錄1

人教版地理七年級上冊《第二節(jié)海陸的變遷》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)海陸的變遷

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)材料，以及地球儀等教具，幫助學(xué)生形象地理解海陸變遷的現(xiàn)象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示地球表面的海陸分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考海陸變遷的原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了板塊構(gòu)造學(xué)說和地球運動對海陸變遷的影響。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對海陸變遷的理解和看法。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對海陸變遷知識的理解。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問和解答問題頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠共同探討和解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解海陸變遷的原因、理解板塊構(gòu)造學(xué)說以及掌握地球運動對海陸變遷的影響。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述海陸變遷的原因，理解地球運動對海陸變遷的影響，并能夠運用所學(xué)知識解釋一些實際例子。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于海陸變遷的問題，對板塊構(gòu)造學(xué)說和地球運動的影響有清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生們在實驗和討論中能夠運用所學(xué)知識，展示出對技能的掌握程度較高。但也有一小部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)知識點掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和案例分析，學(xué)生們能夠認(rèn)識到海陸變遷對環(huán)境和社會的影響，增強(qiáng)對地理環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對細(xì)節(jié)知識點的掌握不夠牢固，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和鞏固。建議張教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得很好，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的地理思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.對于部分學(xué)生對細(xì)節(jié)知識點的掌握不夠牢固的問題，建議張教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對細(xì)節(jié)知識點的講解和鞏固，可以通過舉例、繪圖等方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.在課堂管理方面，建議張教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行更加嚴(yán)格的把控，確保學(xué)生們能夠保持專注和積極參與課堂活動。

c.在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張教師進(jìn)一步探索和利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實、在線互動等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)對張教師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察和評估改進(jìn)措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)技能和教學(xué)資源的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。