部編五四制道德與法治八年級下冊《根本政治制度》聽課評課記錄2

部編五四制道德與法治八年級下冊《根本制度》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編五四制道德與法治八年級下冊《根本制度》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于我國根本制度的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張教師主要運用了講授法和討論法，對于課程中的重點和難點進行了深入的講解，并與學(xué)生進行了互動討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜、遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對根本制度的理解、認(rèn)知以及相關(guān)知識的掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對課程中的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于根本制度的問題，并且能夠簡明扼要地闡述自己的觀點。對于相關(guān)技能的掌握程度也較高，例如學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，并能夠進行一定的批判性思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識我國的根本制度，使學(xué)生增強了對國家制度的認(rèn)同感和自豪感。同時，通過課堂討論和思考，學(xué)生的思辨能力和公民意識也得到了提升。學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與熱情，表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和對國家發(fā)展的關(guān)心。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容，有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，通過積極的師生互動和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。可以說，本節(jié)課的教學(xué)效果是顯著的，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張教師在本節(jié)課的教學(xué)整體印象良好。他展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠清晰地傳達課程內(nèi)容，并通過有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使得教學(xué)活動能夠順利進行。他的教學(xué)方式注重學(xué)生的參與和互動，使得學(xué)生在課堂上保持積極的learning態(tài)度。此外，張教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使得教學(xué)活動能夠在一個有序的環(huán)境中進行。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們表達自己的觀點，以提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和多樣化的使用多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與度。另外，張教師可以考慮在課堂結(jié)束前，通過一些實踐性的活動或案例分析，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的綜合運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張教師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，提供專業(yè)知識和教學(xué)技能的培訓(xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和策略。其次，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)交流和觀摩，與