七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第二課 學(xué)習(xí)新天地 2課時(shí)》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第二課學(xué)習(xí)新天地2課時(shí)》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課《學(xué)習(xí)新天地》第2課時(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生全面了解和認(rèn)識(shí)新學(xué)習(xí)天地。學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，通過討論、思考等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)新學(xué)習(xí)天地的認(rèn)識(shí)不斷深入，理解到學(xué)習(xí)的重要性以及如何更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎歼^程中，逐漸掌握了相關(guān)技能，如分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生動(dòng)的例子、深入的分析，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟酥R(shí)，提升了能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到了全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例分析，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)的梳理和歸納，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)，可以幫助張老師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施，例如教師培訓(xùn)、教