冀教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課《近代文化教育的起步》聽課評(píng)課記錄1

冀教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第8課《近代文化教育的起步》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《近代文化教育的起步》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于近代文化教育起步的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在講解過程中，老師還穿插了一些歷史故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在本節(jié)課上，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁。老師提問，學(xué)生回答，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。老師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確，學(xué)生自覺遵守。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

在本節(jié)課上，張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。多媒體課件的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)近代文化教育的起步有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了近代文化教育起步的基本情況，對(duì)相關(guān)歷史事件、人物和制度有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講解近代文化教育的起步過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育改革對(duì)于國(guó)家民族的重要性，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了升華。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師有效地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)充分，教學(xué)效果明顯。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，課堂討論的環(huán)節(jié)可以更加深入，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史素材、圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。最后，建議張華老師在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)安排聽課，對(duì)張華老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)