聽評(píng)課記錄化學(xué)

聽評(píng)課記錄化學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三章第一節(jié)《化學(xué)反應(yīng)的基本類型》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。在本次授課中，李老師準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括教材、教具和多媒體課件，充分輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際例子，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)類型的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，李老師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，李老師語言簡(jiǎn)練，條理清晰；在討論過程中，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度；在實(shí)驗(yàn)過程中，李老師引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還注意引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)的基本類型、理解各類反應(yīng)的特點(diǎn)及應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的基本類型有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過對(duì)學(xué)生的課堂回答、作業(yè)完成情況及課后測(cè)試的分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握各類化學(xué)反應(yīng)的基本概念和特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察、分析和總結(jié)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際案例的引入和討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)在生活中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，李老師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)安全操作、團(tuán)隊(duì)合作等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。李老師的課堂教學(xué)有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用生活實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。最后，在課堂提問方面，可以適當(dāng)增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽李老師的課，并與其進(jìn)行深入的交流和討論。我將根據(jù)課堂觀察情況，提出針對(duì)性的建議，幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)化