部編人教版歷史九年級下冊第2課《俄國的改革》聽課評課記錄1

部編人教版歷史九年級下冊第2課《俄國的改革》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級下冊第2課《俄國的改革》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于俄國改革的視頻資料，激發(fā)了學生的興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師運用了講授法、討論法等多種教學方法。在講解改革的原因時，老師引導學生通過閱讀教材、查看圖片等方式自主學習，然后學生進行討論，分享學習心得。在講解改革的過程時，老師通過播放多媒體課件，直觀地展示了改革的全過程，幫助學生更好地理解改革的內容和影響。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了俄國改革的重要性。同時，老師布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵學生積極發(fā)表自己的看法，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學內容更加直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解俄國改革的背景、過程和影響，提高學生的歷史思維能力，培養(yǎng)學生的合作意識和批判精神。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對改革的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠準確地回答出改革的原因、過程和影響等基本問題。此外，學生們在分析歷史問題時，能夠運用所學的知識和方法，展現出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅使學生們了解了俄國改革的歷史事實，還通過對改革的深入分析，引導學生認識到改革是社會發(fā)展的必然趨勢，有利于培養(yǎng)學生的批判精神和社會責任感。同時，通過討論改革中的英雄人物，如農奴女兒費奧多羅夫娜的事跡，激發(fā)了學生對正義和公平的追求，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能引導學生自主學習，又能學生進行深入討論，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加對歷史背景的介紹，幫助學生更好地理解改革的歷史意義。

（2）針對課堂討論環(huán)節(jié)，建議老師鼓勵更多學生參與，提高學生的思考能力和批判精神。

（3）在作業(yè)布置方面，建議老師結合學生的實際水平，適當增加一些拓展性作業(yè)，提高學生的知識運用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察，以便了解教學改進的效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討提高