人教部編版七年級道德與法治上冊：9.1《守護生命》聽課評課記錄

人教部編版七年級道德與法治上冊：9.1《守護生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：9.1《守護生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用恰當。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講解守護生命的意義，引發(fā)學生對生命的思考，導入新課。展開階段，張華老師運用討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解守護生命的意義。結束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生在討論中積極參與，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。同桌之間開展合作學習，互相討論，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，對教學效果起到良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對性的教學活動，幫助學生理解守護生命的意義，提高自我保護意識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學生達到了預期的學習目標，對守護生命的認識有了明顯提升。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，張華老師運用多種教學方法，引導學生深入理解守護生命的知識點。學生對教材內(nèi)容的理解和記憶情況良好，能夠運用所學知識分析生活中的問題。在技能掌握方面，學生能夠在討論中提出自己的觀點，具備一定的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，引導學生認識到守護生命的重要性，關注自身和他人的生命安全。通過案例分析、討論等方式，學生逐漸形成了正確的生命觀和安全意識，教學效果顯著。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠充分調(diào)動學生的積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣；在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，提高學生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)建議進行的教學調(diào)整和學生的反饋。同時，