部編版八年級歷史上冊《第6課戊戌變法》表格式聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第6課戊戌變法》式聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課戊戌變法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對戊戌變法的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于戊戌變法的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對戊戌變法的歷史背景、過程和影響進行了深入淺出的講解，并與學(xué)生進行了熱烈的討論。結(jié)束階段，教師對戊戌變法進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，通過提問、回答、討論等方式與學(xué)生互動，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考、主動提問，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。教師在時間分配上合理，能夠保證教學(xué)計劃的順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師在課堂上有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教師在課前明確提出了戊戌變法的學(xué)習(xí)目標，包括對戊戌變法的歷史背景、過程、影響等方面的理解。通過課后作業(yè)的完成情況和課堂互動的參與度來看，學(xué)生基本達到了教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標，對戊戌變法有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對戊戌變法的基本知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對戊戌變法的時間、人物、事件、結(jié)果等基本信息掌握較為準確。同時，學(xué)生對戊戌變法背后的歷史背景和社會影響也有一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過對戊戌變法失敗原因的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考改革的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和對歷史的尊重。同時，教師還通過對戊戌變法中一些英雄人物的介紹，培養(yǎng)了學(xué)生的敬佩之情和崇高品德。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師對戊戌變法的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)方法靈活多樣，課堂互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，通過引入一些與學(xué)生生活相關(guān)的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂上的語言表達可以更加簡練明了，避免過多的重復(fù)和拖沓，提高課堂效率。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教