北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊2.9《有理數(shù)的乘方》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊2.9《有理數(shù)的乘方》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.9《有理數(shù)的乘方》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)舊知識，引出有理數(shù)的乘方概念，方式恰當(dāng)，學(xué)生能夠快速進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合具體例題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘方法則。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺等，使教學(xué)更加生動和直觀，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘方法則，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘方有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述有理數(shù)的乘方法則，并能夠運用這些法則解決實際問題。對于一些難點和易錯點，如零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的理解，教師在課堂上進(jìn)行了額外的解釋和舉例，幫助學(xué)生克服困難，提高理解程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力。同時，教師還通過實例和問題情境的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠清晰地講解知識點，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探討。其次，對于一些難點和易錯點的解釋和講解可以更加詳細(xì)和透徹，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實際案例和問題情境，讓學(xué)生更好地體驗到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗交流，分享教學(xué)方法和經(jīng)驗。其次，提供教