部編版道德與法治七年級下冊1.3.2《青春有格》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊1.3.2《青春有格》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2《青春有格》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、圖片等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過講述青春期的典型案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在思考中理解青春有格的含義。同時(shí)，通過小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià)，使學(xué)生在互動(dòng)中思考、提升。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。張教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬了學(xué)生的視野，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容緊密圍繞“青春有格”的主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的特點(diǎn)，明確青春有格的內(nèi)涵。通過課堂觀察，學(xué)生們在思考、討論和表達(dá)中逐步達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶。對于青春期的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述，表明他們對這些知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，說明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對青春期有了更全面的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解青春有格的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在青春期的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在課堂討論中，學(xué)生表達(dá)了積極向上的情感態(tài)度，表現(xiàn)出對同伴的關(guān)心和尊重。此外，張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維，使學(xué)生在成長過程中能夠樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在部分環(huán)節(jié)，仍有改進(jìn)的空間，如在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張教師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)。張教師的教學(xué)語言表達(dá)清晰，教學(xué)態(tài)度親切，能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維，使學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管張教師的教學(xué)效果較好，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)中，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論、多媒體演示等，以提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。最后，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步了解他是否能夠implementthesuggestedimprovementsandprovidecontinuoussupportforhisprofessionalgrowth.Additionally,wecanorganizeworkshopsortrningsessionsfocusedontheeffectiveuseofmoderneducationaltechnolo