部編版七年級歷史（上）《第10課 秦末農(nóng)民大起義》聽課評課記錄

部編版七年級歷史（上）《第10課秦末農(nóng)民大起義》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編版七年級

教學主題或章節(jié)：《第10課秦末農(nóng)民大起義》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了合理安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放秦末農(nóng)民起義的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，如通過提問引導學生思考，學生進行小組討論等。同時，利用多媒體展示了起義的過程，使學生更直觀地了解歷史事件。

結束階段，張教師對本次課程進行了總結，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，師生交流頻繁，問題設計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習良好，互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體視頻、圖片等，使抽象的歷史事件變得生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了具體的學習目標，包括對歷史知識的了解和對歷史思維能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對秦末農(nóng)民起義的背景、過程和影響有了清晰的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對秦末農(nóng)民起義的歷史背景、主要事件和影響有了較為準確的掌握。在課堂討論和問題回答中，學生能夠正確引用相關的歷史事實和資料，顯示出對知識的記憶和理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。張教師通過講解農(nóng)民起義的原因和過程，引導學生思考歷史事件背后的社會矛盾和人性問題，激發(fā)學生對歷史和社會的興趣和好奇心。同時，通過分析起義領袖的性格和行為，教育學生要有堅定的信念和正義感，勇于追求和維護自己的權益。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現(xiàn)了深厚的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，能夠有效地引導學生學習歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注和鼓勵，他能夠根據(jù)學生的反應和需求調(diào)整教學節(jié)奏和方法，使學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張教師可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在利用多媒體教學資源時，可以更加注重與課程內(nèi)容的結合，避免過多的裝飾性元素，以免分散學生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。通過觀察張教師在實施改進措施后的教學表現(xiàn)，我們可以進一步了解這些措施的效果，并提供相應的支持和指導。此外，可以定期的教師培訓和教研活動，讓更多