星球版地理七年級上冊《第二節(jié) 地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄2

星球版地理七年級上冊《第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示地球儀模型引導學生關(guān)注地球儀的構(gòu)造和作用，引起學生興趣。

展開階段，張老師采用講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生通過地球儀觀察經(jīng)緯網(wǎng)的分布和特點。同時，張老師還設(shè)計了一個小實驗，讓學生自己制作簡易地球儀，加深對地球儀的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極開展討論，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀模型等，使學生在直觀、生動的學習環(huán)境中掌握知識，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解地球儀的構(gòu)造和作用、掌握經(jīng)緯網(wǎng)的定義和應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對地球儀的結(jié)構(gòu)、功能和經(jīng)緯網(wǎng)的分布、作用等知識點有較好的理解和記憶。同時，學生能夠運用所學知識，正確識別地球儀上的經(jīng)緯線，說明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，引導學生認識地理知識在現(xiàn)實生活中的重要性。通過讓學生自己制作地球儀，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。在課堂討論中，張老師鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，鍛煉了學生的思維能力和表達能力。這些都說明本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

總體來說，張老師這節(jié)課的教學效果良好，學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在課堂互動和教學技術(shù)使用方面仍有改進空間，以便進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學手段，如實物展示、講授、討論和實驗等，使課堂生動有趣，學生參與度高。同時，張老師對課堂節(jié)奏的控制恰到好處，能夠有效地引導學生在規(guī)定時間內(nèi)完成學習任務。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，鼓勵不同層次的學生發(fā)表意見，提高課堂互動的全面性。其次，教學技術(shù)使用方面，可以進一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加一些動態(tài)演示，使學生更加直觀地理解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的概念。最后，張老師可以適當增加課后跟進，了解學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，以便及時調(diào)整教學策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢远ㄆ诼犝n，了解張老師根據(jù)改進建議進行的教學調(diào)整以及學生的反饋。同時，可以組