北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄（含解析）：第四章三角形3探索三角形全等的條件

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄（含解析）：第四章三角形3探索三角形全等的條件一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章三角形3探索三角形全等的條件

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全章的教學(xué)內(nèi)容有明確的安排和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的三角形拼圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

（2）展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)講解三角形全等的定義和判定方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的理解和記憶。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)三角形全等的學(xué)習(xí)充滿了興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，保證課堂的高效進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、互動(dòng)游戲等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地幫助學(xué)生理解和記憶三角形全等的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解三角形全等的定義和判定方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形全等的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)三角形全等的基本概念和判定條件有了較好的理解和記憶，能夠正確回答相關(guān)問題。通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。但仍有部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)和復(fù)雜情況下的應(yīng)用有所欠缺，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過(guò)課堂討論和問題解答，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和魅力，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和技能應(yīng)用上仍需加強(qiáng)，教師可以在后續(xù)的教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，學(xué)生們對(duì)三角形全等的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和反應(yīng)良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，以提高他們的知識(shí)掌握和技能應(yīng)用能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的解決問題的能力。此外，教師還可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)后續(xù)的聽課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。為了幫助教師成長(zhǎng)，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師能