部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第十課-第1課時(shí)《感受生命的意義》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第十課-第1課時(shí)《感受生命的意義》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《感受生命的意義》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。短片結(jié)束后，張老師簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)方向。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，善于運(yùn)用生動(dòng)的例子和生活中的案例來(lái)說(shuō)明抽象的道理。在討論環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了生命的意義和價(jià)值。在布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了富有思考性的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、短片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解生命的意義、認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生命的意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)生命的重要性和價(jià)值有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視生命，認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值。在討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)，能夠關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)。這表明張老師的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谇楦?、態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了提升。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的學(xué)習(xí)效果。但在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到課堂討論中。此外，張老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和視頻資料，以增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)，