2024年秋八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第7課 抗擊八國聯(lián)軍同步說課稿 新人教版

2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第7課抗擊八國聯(lián)軍同步說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第7課抗擊八國聯(lián)軍

教材內(nèi)容：本課主要講述了1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間，中國人民抗擊侵略者的英勇斗爭。內(nèi)容包括義和團(tuán)運動的興起和斗爭、清政府的腐敗無能、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果等。通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解義和團(tuán)運動的性質(zhì)和作用，認(rèn)識清政府的腐敗無能，理解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國人民的深重災(zāi)難。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史意識，通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使學(xué)生認(rèn)識到歷史事件對國家和民族的影響，培養(yǎng)對歷史的尊重和敬畏；2.家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生理解國家利益與個人命運的緊密聯(lián)系，激發(fā)愛國熱情；3.公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提高參與公共事務(wù)的意識和能力；4.人文精神，通過學(xué)習(xí)民族英雄的抗?fàn)幘?，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和人文關(guān)懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：義和團(tuán)運動的性質(zhì)和影響。通過分析義和團(tuán)運動的興起原因、斗爭方式和最終失敗的原因，使學(xué)生理解義和團(tuán)運動是農(nóng)民階級反帝愛國的運動，雖然最終失敗，但展現(xiàn)了中國人民的反抗精神和民族覺醒。

-重點二：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果。重點講解戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、主要戰(zhàn)役和影響，使學(xué)生了解這場戰(zhàn)爭對中國的深遠(yuǎn)影響，特別是對民族危機的加劇。

2.教學(xué)難點

-難點一：義和團(tuán)運動的復(fù)雜性。學(xué)生需要理解義和團(tuán)運動中既有反帝愛國的一面，也有盲目排外、破壞生產(chǎn)的一面，引導(dǎo)學(xué)生正確評價義和團(tuán)運動。

-難點二：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國社會的影響。學(xué)生需要理解戰(zhàn)爭對中國社會、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的破壞，以及這種破壞對民族危機加劇的作用。

-難點三：歷史事件與個人命運的關(guān)聯(lián)。引導(dǎo)學(xué)生思考在民族危機面前，普通個體的抗?fàn)幣c犧牲，以及這些抗?fàn)幒蜖奚鼘γ褡鍙?fù)興的意義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（如義和團(tuán)旗幟、八國聯(lián)軍圖片）、教學(xué)課件

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、歷史教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、圖片庫、歷史地圖

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、歷史故事講述教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，這幅畫描繪的是什么歷史事件？你們知道這場戰(zhàn)爭對中國人民有什么影響嗎？”

-學(xué)生分享自己對這幅畫和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的了解。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《抗擊八國聯(lián)軍》這一課，深入了解義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和影響?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-部分一：義和團(tuán)運動的興起和斗爭

-教師簡要介紹義和團(tuán)運動的背景，如帝國主義侵略加劇、清政府腐敗等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運動的性質(zhì)，如反帝愛國、盲目排外等。

-通過歷史資料展示，講述義和團(tuán)運動的斗爭方式和重要事件。

-部分二：清政府的腐敗無能

-分析清政府在義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)，如不作為、妥協(xié)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考清政府腐敗對國家和民族的影響。

-部分三：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果

-講述八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因、主要戰(zhàn)役和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭對中國的破壞，以及戰(zhàn)爭對中國社會、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的深遠(yuǎn)影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭給我們的歷史留下了哪些教訓(xùn)？”

-學(xué)生分組討論，分享各自的看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論成果，強調(diào)愛國主義精神、民族覺醒和國家獨立的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的歷史背景、經(jīng)過和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：面對歷史，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚愛國主義精神？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后查閱資料，了解近代中國反抗外來侵略的其他重要事件，并撰寫一篇小論文，題目自擬?！?/p>

-強調(diào)作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、格式等。

-教師總結(jié)：“希望通過本次作業(yè)，同學(xué)們能夠更深入地了解近代中國的歷史，增強民族自豪感和歷史責(zé)任感。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《義和團(tuán)運動檔案》：收集義和團(tuán)運動的原始資料，包括文獻(xiàn)、圖片、信件等，為學(xué)生對義和團(tuán)運動有更深入的了解提供史料支持。

-《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭紀(jì)實》：詳細(xì)記錄八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的經(jīng)過和影響，包括戰(zhàn)爭中的重大事件、戰(zhàn)爭對中國人民的苦難等。

-《中國近代史大事記》：梳理中國近代史上的重要事件，包括鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命等，幫助學(xué)生構(gòu)建近代史的時間線。

-《義和團(tuán)運動與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭研究》：匯集專家學(xué)者對義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的研究成果，提供學(xué)術(shù)視角的解讀。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《義和團(tuán)運動檔案》中的文獻(xiàn)資料，了解義和團(tuán)運動的背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力。

-組織學(xué)生觀看《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭紀(jì)實》紀(jì)錄片，通過直觀的歷史畫面感受戰(zhàn)爭給中國人民帶來的苦難，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國近代史大事記》，幫助學(xué)生梳理近代史的重要事件，提高學(xué)生對歷史發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識。

-推薦學(xué)生閱讀《義和團(tuán)運動與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭研究》，讓學(xué)生從學(xué)術(shù)角度了解歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維和研究能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，針對義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中的某個問題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，通過實物和展覽了解歷史，增強學(xué)生的歷史體驗和感性認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參與歷史知識競賽或辯論活動，通過競賽和辯論的形式，提高學(xué)生對歷史知識的掌握和應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史題材的電影和電視劇，通過藝術(shù)形式感受歷史，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。

-安排學(xué)生撰寫歷史小故事，通過自己的語言和想象力，將歷史事件講述給同學(xué)聽，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。我們學(xué)習(xí)了《抗擊八國聯(lián)軍》這一課，孩子們對義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭有了更深的認(rèn)識。在這節(jié)課中，我也有一些收獲和反思。

首先，我覺得教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與。比如，在講解義和團(tuán)運動的性質(zhì)時，我讓學(xué)生分組討論，看看他們能從哪些角度去分析這個問題。這樣的互動讓課堂氣氛活躍起來，孩子們也更容易接受新知識。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的經(jīng)過時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些歷史事件的細(xì)節(jié)不太清楚。這說明我在教學(xué)過程中，可能沒有把歷史背景講得足夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生在理解上出現(xiàn)了困難。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對歷史背景的講解，幫助學(xué)生建立更全面的歷史認(rèn)知。

在教學(xué)策略上，我嘗試了情景模擬的方式，讓孩子們扮演義和團(tuán)戰(zhàn)士和八國聯(lián)軍士兵，通過角色扮演來體驗歷史。這種方式很受孩子們的歡迎，他們通過親身參與，對歷史有了更直觀的感受。但是，我也發(fā)現(xiàn)，這種方式對時間管理的要求比較高，如果時間控制不當(dāng)，可能會影響課堂節(jié)奏。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理一些突發(fā)情況時，有時候不夠果斷。比如，有學(xué)生在課堂上分心，我沒有及時制止，結(jié)果影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。今后，我需要在課堂管理上更加嚴(yán)格，確保每個學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強對歷史背景的講解，幫助學(xué)生建立全面的歷史認(rèn)知。

-優(yōu)化教學(xué)策略，合理分配課堂時間，確保教學(xué)效果。

-提高課堂管理能力，及時制止課堂上的不良行為。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-課后進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過不斷努力，我能夠成為一名更好的老師，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)歷史。板書設(shè)計①義和團(tuán)運動的興起：

-起因：帝國主義侵略加劇，民族危機加深

-性質(zhì)：反帝愛國運動

-標(biāo)志：義和團(tuán)運動的興起

-斗爭方式：扶清滅洋，抗擊侵略者

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