2023三年級英語下冊 Module 3 Unit 1 I Like Football說課稿1 外研版（三起）

2023三年級英語下冊Module3Unit1ILikeFootball說課稿1外研版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“2023三年級英語下冊Module3Unit1ILikeFootball”為主題，通過生動有趣的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行實際對話練習(xí)。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力，同時結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解足球運動，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)足球相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語口語交流能力，增強跨文化意識，培養(yǎng)對足球運動的興趣，同時鍛煉思維敏捷性和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語字母和簡單的詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于運動項目的詞匯，如“basketball”、“swimming”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對運動類話題尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，以增強記憶和興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在英語發(fā)音上存在困難，尤其是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，由于足球運動的相關(guān)詞匯可能較為陌生，學(xué)生可能在理解和記憶上遇到挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生在組織語言進(jìn)行對話時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或表達(dá)不流暢的情況。教師需通過針對性的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的足球比賽場景，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.結(jié)合游戲活動，如“SimonSays”和“GuesstheBallGame”，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.利用多媒體資源，如足球比賽視頻片段，幫助學(xué)生理解足球運動的氛圍和規(guī)則，增強文化意識。

4.設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)，通過角色扮演和對話練習(xí)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“足球運動及其相關(guān)詞匯”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的足球明星是誰？”、“你最喜歡的足球比賽是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球運動和相關(guān)詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解足球運動，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段精彩的足球比賽視頻，引出“我喜歡足球”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解“l(fā)ike”、“football”等詞匯和“Ilike...”等句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“足球知識競賽”和“足球明星介紹”等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯和句型。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述足球比賽？”、“如何用英語表達(dá)對足球的喜愛？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“足球知識競賽”和“足球明星介紹”等活動，體驗詞匯和句型的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

實踐活動法：設(shè)計“足球知識競賽”和“足球明星介紹”等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯和句型。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解詞匯和句型，掌握表達(dá)喜好和描述足球運動的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“我喜歡足球”這一主題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的足球明星的短文。

提供拓展資源：提供與足球相關(guān)的英文網(wǎng)站、書籍、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和句型，提高英語寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運動歷史介紹：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家的足球文化。

-足球規(guī)則與技巧：講解足球比賽的基本規(guī)則、常見技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-著名足球賽事與球星：介紹世界著名的足球賽事，如世界杯、歐洲杯等，以及知名的足球球星。

-足球比賽視頻：收集一些經(jīng)典的足球比賽視頻，讓學(xué)生欣賞足球運動的魅力。

-足球主題歌曲：推薦一些與足球相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受足球文化。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于足球的英文書籍，如《足球英雄》、《足球傳奇》等，了解足球運動的歷史和故事。

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外足球比賽，關(guān)注球隊和球星的表現(xiàn)，提高足球素養(yǎng)。

-制作足球海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于足球的海報，展示足球運動的特點和魅力。

-參與足球活動：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的足球活動，如足球比賽、足球知識競賽等，增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)習(xí)足球英語：收集足球相關(guān)的英文詞匯和短語，讓學(xué)生在日常生活中運用，提高英語水平。

-舉辦足球主題班會：以“足球，我的熱愛”為主題，舉辦班會活動，分享學(xué)生對足球的熱愛和感悟。

-創(chuàng)作足球故事：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于足球的故事，鍛煉寫作能力。

-學(xué)習(xí)足球歌曲：學(xué)習(xí)一些與足球相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受足球文化。

-制作足球模型：利用廢舊材料，制作足球模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Ilikefootball（我喜歡足球）

-Myfavoritefootballplayeris...（我最喜歡的足球運動員是...）

-Thefootballmatchwasexciting.（足球比賽很激動人心。）

②重點詞匯：

-football（足球）

-player（球員）

-exciting（激動人心的）

③重點句型：

-Ilikefootball.（我喜歡足球。）

-MyfavoritefootballplayerisMessi.（我最喜歡的足球運動員是梅西。）

-Thefootballmatchwasexciting.（足球比賽很激動人心。）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化教育：在教授足球相關(guān)詞匯和句型的同時，介紹足球運動在不同國家和地區(qū)的文化背景，讓學(xué)生在了解足球知識的同時，也能感受到多元文化的魅力。

2.強化實踐應(yīng)用：通過組織足球比賽模擬、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)英語，提高語言實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生詞匯量不足：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)足球相關(guān)詞匯時，存在記憶困難，導(dǎo)致在表達(dá)時詞匯貧乏。

2.課堂互動性不足：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評價單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富詞匯教學(xué)：針對學(xué)生詞匯量不足的問題，可以采用以下措施：

-設(shè)計詞匯卡片，讓學(xué)生通過游戲和競賽等方式記憶詞匯。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)詞匯，提高詞匯運用能力。

2.提高課堂互動性：針對課堂互動性不足的問題，可以采取以下措施：

-設(shè)計互動性強的課堂活動，如小組討論