人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.2 《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》 聽課評(píng)課記錄2

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.2《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過向?qū)W生提問：“你們覺得成長(zhǎng)是什么？”來導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義，通過實(shí)例分析來幫助學(xué)生理解成長(zhǎng)不僅僅是身體的變化。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互交流、協(xié)作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成長(zhǎng)的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，對(duì)成長(zhǎng)不僅僅是身體的變化有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)例分析和討論，學(xué)生們對(duì)成長(zhǎng)中的心理變化、社交能力等方面有了較好的理解。但對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，部分學(xué)生掌握程度仍有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)成長(zhǎng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅僅是身體的變化，還包括心理、社交等多方面的成長(zhǎng)。學(xué)生們對(duì)自我成長(zhǎng)有了更積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過課堂討論，學(xué)生們培養(yǎng)了尊重他人、合作共享等良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在知識(shí)點(diǎn)的深入理解和細(xì)節(jié)掌握上，仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步指導(dǎo)和輔導(dǎo)。建議張老師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生們的知識(shí)掌握程度。同時(shí)，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論中，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力。此外，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步深化學(xué)生的理解，通過舉例和實(shí)際應(yīng)用來幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以