部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第五課-第1課時(shí)《讓友誼之樹(shù)常青》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第五課-第1課時(shí)《讓友誼之樹(shù)常青》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第五課-第1課時(shí)《讓友誼之樹(shù)常青》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教具和多媒體資源運(yùn)用得當(dāng)，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解友誼的重要性。同時(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)友誼的力量。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律和規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線(xiàn)資源等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了積極的支撐作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極思考，通過(guò)討論和小組合作等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了較好的理解和記憶。他們對(duì)友誼的定義、重要性以及如何保持友誼等知識(shí)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也在小組合作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固了對(duì)友誼的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)討論和案例分析等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們對(duì)友誼的理解不僅僅停留在知識(shí)層面，還能夠在小組討論中表達(dá)對(duì)友誼的看法和體驗(yàn)，展現(xiàn)出對(duì)友誼的珍視和尊重。同時(shí)，學(xué)生們也在課堂中學(xué)會(huì)了與他人合作、傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了一定的社交技能和情感管理能力。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一些學(xué)生對(duì)友誼的理解較為表面，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。建議張老師在后續(xù)教學(xué)中，通過(guò)更多的生活案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更深入地理解友誼的重要性，并培養(yǎng)他們的情感管理能力和社交技能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其熱情和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生深入探討友誼的重要性。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊且富有啟發(fā)性，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例和小組討論，讓學(xué)生們更好地理解和體驗(yàn)友誼的力量。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議張老師在講授理論知識(shí)時(shí)，能夠更加深入和系統(tǒng)地闡述友誼的相關(guān)概念和理論，幫助學(xué)生建立更完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。其次，可以增加一些實(shí)際操作活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)友誼技能和情感管理能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在友誼方面的問(wèn)題和困惑，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解張老師在教學(xué)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。為了支持張老師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮恍?zhuān)業(yè)培訓(xùn)和