10 的認(rèn)識(shí)和加減（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

10的認(rèn)識(shí)和加減（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版一、課程基本信息

1.課程名稱：10的認(rèn)識(shí)和加減

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和運(yùn)算能力。學(xué)生將通過實(shí)際操作和探究活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)數(shù)的直觀感知和抽象能力。同時(shí)，通過10以內(nèi)的加減法練習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)他們認(rèn)真觀察、積極思考和合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解數(shù)字10的含義和表示方法，能夠正確數(shù)出10個(gè)物體。

-掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算。

-通過實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)器、點(diǎn)數(shù)等，加深對(duì)數(shù)字和運(yùn)算的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生理解數(shù)字10的連續(xù)性和順序性，特別是從9到10的跨越。

-學(xué)生在執(zhí)行加減法運(yùn)算時(shí)，正確理解和運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律。

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜一些的加減法問題時(shí)，如何選擇合適的策略進(jìn)行計(jì)算，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-在進(jìn)行10以內(nèi)的加減法時(shí)，學(xué)生如何處理進(jìn)位和借位的問題，確保計(jì)算結(jié)果的正確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)冀教版》一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備10以內(nèi)數(shù)字的圖片、計(jì)數(shù)器、加減法運(yùn)算的圖表和教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等，用于制作數(shù)字卡片和加減法練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放操作臺(tái)，確保學(xué)生可以方便地進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)際操作。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《10的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察并說出10以內(nèi)的數(shù)字。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題“10是由哪些數(shù)字組成的？如何用不同的方式表示數(shù)字10？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過預(yù)習(xí)反饋了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT學(xué)習(xí)數(shù)字10的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄對(duì)數(shù)字10的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或筆記形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解數(shù)字10。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事引入“10的神奇之旅”，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解10的組成和表示方法，如點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)器等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“10的組成”小組游戲，讓學(xué)生動(dòng)手操作。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解10的組成。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組游戲，體驗(yàn)10的組成。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解10的基本概念。

活動(dòng)教學(xué)法：通過小組游戲強(qiáng)化對(duì)10的認(rèn)識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“10的加減法練習(xí)”作業(yè)，鞏固所學(xué)。

提供拓展資源：推薦數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成加減法練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的網(wǎng)站進(jìn)行拓展練習(xí)。

反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《有趣的數(shù)字10》

-介紹數(shù)字10的趣味故事，如“10個(gè)小矮人”的故事，讓學(xué)生在故事中感受數(shù)字10的趣味性。

-通過故事中的情境，讓學(xué)生練習(xí)10以內(nèi)的加減法。

《10的神奇世界》

-探索數(shù)字10在生活中的應(yīng)用，如10個(gè)手指、10個(gè)腳趾、10個(gè)牙齒等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字10與生活的緊密聯(lián)系。

-設(shè)計(jì)一些小任務(wù)，如讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)家中物品的數(shù)量，并運(yùn)用10以內(nèi)的加減法進(jìn)行計(jì)算。

《10的奧秘》

-探討數(shù)字10在數(shù)學(xué)中的特殊性質(zhì)，如10的倍數(shù)、10的因數(shù)等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。

-通過游戲或競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)10的數(shù)學(xué)性質(zhì)。

《10的加減法大挑戰(zhàn)》

-設(shè)計(jì)一系列10以內(nèi)的加減法題目，包括填空題、選擇題、應(yīng)用題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供答案和解析，幫助學(xué)生理解解題思路。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）數(shù)字10的探索

-讓學(xué)生收集生活中與數(shù)字10相關(guān)的物品或現(xiàn)象，如10個(gè)蘋果、10個(gè)車輪等，并用圖片或文字記錄下來。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么生活中會(huì)有這么多的“10”呢？它們有什么特殊的意義嗎？

（2）10的加減法應(yīng)用

-設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)的加減法進(jìn)行解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一些有趣的數(shù)學(xué)問題，與他人分享。

（3）數(shù)字10的創(chuàng)意表達(dá)

-讓學(xué)生用繪畫、手工、音樂等形式，表達(dá)自己對(duì)數(shù)字10的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，展示自己的才華。

（4）10的數(shù)學(xué)游戲

-設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“10的接力賽”、“10的尋寶記”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)10的加減法。

-游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的數(shù)學(xué)規(guī)律，提升數(shù)學(xué)思維能力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字10的組成

-10的表示方法

-10以內(nèi)的加減法

②關(guān)鍵詞句：

-數(shù)字10：由9個(gè)一組成，也可以用兩個(gè)5組成。

-表示方法：點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)器、手指數(shù)等。

-加法：將兩個(gè)數(shù)合并，得到總數(shù)。

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到差。

③板書布局：

-標(biāo)題：10的認(rèn)識(shí)與加減

-中心：數(shù)字10

-左側(cè)：10的組成（9個(gè)一，兩個(gè)5）

-右側(cè)：10的表示（點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)器、手指數(shù)等）

-下方：10以內(nèi)的加減法（示例：5+3=8，8-3=5）

-邊緣：相關(guān)練習(xí)題提示和總結(jié)性語(yǔ)句八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“10的認(rèn)識(shí)與加減”這節(jié)課中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在理解數(shù)字10的組成和表示方法時(shí)，存在一些困難。有些學(xué)生對(duì)于從9到10的跨越感到困惑，他們可能難以理解10作為一個(gè)整體的連續(xù)性和順序性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，使用更多的直觀教具，比如實(shí)物或教具，來幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)字10的直觀認(rèn)識(shí)。比如，我可以準(zhǔn)備一些小卡片，上面分別寫著1到10的數(shù)字，讓學(xué)生通過觸摸和排列這些卡片來感受數(shù)字的連續(xù)性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算時(shí)，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生可能混淆了加法和減法的概念，或者在進(jìn)行多位數(shù)加減時(shí)忘記了進(jìn)位和借位的規(guī)則。為了提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性，我打算設(shè)計(jì)一些具體的練習(xí)活動(dòng)，比如“計(jì)算接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還會(huì)在課堂上提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握這些運(yùn)算規(guī)則。

在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到課堂互動(dòng)的重要性。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)比較害羞，不太愿意發(fā)言。為了鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，我計(jì)劃在未來的課堂上，設(shè)計(jì)更多開放性問題，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來，無論是通過小組合作還是個(gè)人展示。

另外，我對(duì)課堂時(shí)間的分配也有了一些反思。有時(shí)候，由于一些教學(xué)環(huán)節(jié)的耗時(shí)，導(dǎo)致課堂練習(xí)時(shí)間不足，學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間來鞏固