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文檔簡介
部編人教版道德與法治七上第六課《師生之間——走近老師》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):師生之間——走近老師
聽課人員信息:
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):道德與法治教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張華教師通過一個(gè)有趣的互動(dòng)游戲?qū)胄抡n,引起了學(xué)生的興趣和注意力。在展開階段,教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論,提出問題和觀點(diǎn)。在結(jié)束階段,教師進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
張華教師與學(xué)生之間的交流頻率較高,能夠積極回答學(xué)生的問題,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,與教師互動(dòng)良好。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠積極參與小組討論和合作活動(dòng)。
5.課堂管理:
張華教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理,學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對(duì)時(shí)間分配合理,能夠控制好課堂節(jié)奏,使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,通過多媒體演示和教學(xué)軟件的使用,豐富了課堂教學(xué)形式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。
總體來說,張華教師在這節(jié)課上的教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)過程有序,師生互動(dòng)良好,學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng),教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng),使得課堂教學(xué)效果較好。建議在今后的教學(xué)中,繼續(xù)注重學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng),提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解師生之間的關(guān)系,理解尊敬老師的意義,并學(xué)會(huì)與老師有效溝通。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度,可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解師生之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到尊敬老師的重要性,并能夠提出一些有效的與老師溝通的方式。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于師生之間的知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠回答出教材中的相關(guān)問題,并在討論中展示出對(duì)師生關(guān)系的理解。此外,學(xué)生對(duì)尊敬老師的意義和與老師有效溝通的技巧也有一定的掌握程度,能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)知,還培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生通過課堂討論和互動(dòng),逐漸形成了對(duì)尊敬老師的認(rèn)同感,并能夠主動(dòng)去實(shí)踐。此外,學(xué)生也能夠理解到與老師有效溝通的重要性,并愿意主動(dòng)去嘗試和老師溝通,這有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
總體來說,本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)師生關(guān)系和尊敬老師的意義有了深入的理解。他們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升,能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。建議在今后的教學(xué)中,繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀念,全面發(fā)展。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教學(xué)過程有序,師生互動(dòng)良好,學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng),學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的主體地位,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng),提高他們的思維能力和實(shí)踐能力。其次,教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外,教師還可以進(jìn)一步提升自己的教學(xué)方法和技巧,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議進(jìn)行后續(xù)聽課,觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生反應(yīng)。同時(shí),可
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