部編版九年級(jí)歷史（上）《第7課 基督教的興起和法蘭克王國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版九年級(jí)歷史（上）《第7課基督教的興起和法蘭克王國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課基督教的興起和法蘭克王國(guó)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示圖片和提問(wèn)方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討基督教的興起和法蘭克王國(guó)的歷史背景和發(fā)展。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動(dòng)參與小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)基督教的興起和法蘭克王國(guó)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)基督教的興起和法蘭克王國(guó)的歷史事件、人物有一定的了解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論，展現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣和素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)基督教和法蘭克王國(guó)的介紹，學(xué)生能夠了解到不同文化背景和歷史發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)了對(duì)歷史學(xué)科的熱愛(ài)和尊重不同文化的態(tài)度。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和反思能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考和討論的興趣。同時(shí)，教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法也能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好，提高教學(xué)效果。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得