15 會(huì)變的影子 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

15會(huì)變的影子說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版一、課程基本信息

1.課程名稱：15會(huì)變的影子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)，四（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，學(xué)習(xí)影子的形成和變化規(guī)律，提升觀察、分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和科學(xué)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握影子的形成原理，理解光沿直線傳播的特性。

-具體細(xì)節(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同角度、不同位置光源產(chǎn)生的影子，引導(dǎo)學(xué)生得出影子與光源、物體和地面之間的關(guān)系。例如，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察并記錄，當(dāng)光源位置改變時(shí)，影子的長(zhǎng)度和方向如何變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解影子的形成過(guò)程，包括光源、物體和地面三者的相對(duì)位置關(guān)系。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在理解影子的形成過(guò)程中，可能會(huì)對(duì)“光沿直線傳播”的概念感到困惑。教師可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，如使用激光筆在煙霧中照射，讓學(xué)生直觀地看到光的直線傳播路徑。此外，難點(diǎn)還包括如何讓學(xué)生理解影子隨時(shí)間變化的現(xiàn)象，如日出日落時(shí)影子的變化。教師可以通過(guò)動(dòng)態(tài)演示或視頻展示，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)置影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察影子變化，直觀理解光傳播和影子形成的關(guān)系。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論不同光源和物體位置對(duì)影子的影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際生活中的影子現(xiàn)象，如樹木的影子、日晷的工作原理等，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示影子的形成過(guò)程和實(shí)驗(yàn)步驟，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.視頻播放：播放影子形成的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解復(fù)雜的光學(xué)現(xiàn)象。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日晷運(yùn)作原理的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生觀察并思考日晷是如何利用影子來(lái)指示時(shí)間的。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，影子是如何形成的？影子的大小和方向?yàn)槭裁磿?huì)變化？

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)影子形成的初步理解，并記錄下他們的觀點(diǎn)。

4.用時(shí)：5分鐘

（二）講授新課（20分鐘）

1.光的傳播：介紹光的基本性質(zhì)，包括光沿直線傳播的特點(diǎn)。

2.影子的形成：講解影子形成的原因，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示光在直線傳播過(guò)程中遇到不透明物體時(shí)形成的影子。

3.影子的變化：分析影子大小和方向變化的原因，包括光源的位置、物體的形狀和大小、以及觀察者的位置。

4.學(xué)生互動(dòng)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解。

5.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同光源和物體位置對(duì)影子的影響，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

6.用時(shí)：20分鐘

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)影子形成和變化規(guī)律的理解。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生展示：邀請(qǐng)小組代表分享他們的解題過(guò)程和結(jié)果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.用時(shí)：15分鐘

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.回顧總結(jié)：提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如光的傳播、影子的形成等。

2.應(yīng)用拓展：提問(wèn)學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何利用影子來(lái)判斷時(shí)間。

3.用時(shí)：5分鐘

（五）課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子形成和變化的基本原理。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中或?qū)W校中影子的變化，并記錄下來(lái)。

3.用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《光與影的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了光的基本性質(zhì)和影子的形成原理，適合四年級(jí)學(xué)生閱讀，能夠幫助他們更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-《生活中的光學(xué)現(xiàn)象》：通過(guò)插圖和實(shí)例，展示了光學(xué)現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，如潛望鏡、放大鏡等，激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)的好奇心。

-《影子游戲》：介紹了一些有趣的影子游戲，如影子舞、影子拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)影子變化的樂(lè)趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察不同光源下影子的變化：學(xué)生可以嘗試在不同時(shí)間、不同天氣條件下，觀察太陽(yáng)光、月光和燈光下影子的變化，記錄并分析數(shù)據(jù)。

-設(shè)計(jì)影子實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的影子實(shí)驗(yàn)，如使用不同形狀的物體來(lái)觀察影子的形狀，或者改變光源和物體的距離來(lái)觀察影子大小的變化。

-光學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生思考光的其他特性，如折射、反射等，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑ふ疫@些現(xiàn)象的例子。

-光學(xué)原理的應(yīng)用：讓學(xué)生調(diào)查并報(bào)告光學(xué)原理在科技產(chǎn)品和日常生活中的應(yīng)用，如眼鏡、相機(jī)、光纖通信等。

-光與影的藝術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與影子相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影或手工藝，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)光與影的理解。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我們教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。今天，我想對(duì)今天上的“15會(huì)變的影子”這節(jié)課進(jìn)行一番反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放日晷動(dòng)畫視頻，學(xué)生們對(duì)影子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與討論，提出了很多有趣的問(wèn)題。這說(shuō)明我們的導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到幾個(gè)細(xì)節(jié)。首先，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言解釋了光的傳播和影子的形成原理，讓學(xué)生們能夠理解。其次，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和視頻播放，讓學(xué)生直觀地看到了影子的變化，加深了他們對(duì)知識(shí)的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于光的直線傳播這一概念比較容易接受，但對(duì)于影子隨時(shí)間變化的現(xiàn)象理解起來(lái)有些困難。因此，我在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并通過(guò)動(dòng)態(tài)演示來(lái)幫助他們理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谕瓿删毩?xí)題的過(guò)程中，能夠較好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，這說(shuō)明他們?cè)谶@一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)效果是不錯(cuò)的。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到了一些問(wèn)題。有的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)比較緊張，表達(dá)不夠流暢；有的學(xué)生對(duì)于一些基本概念的理解不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和深入理解知識(shí)的能力。

在課后，我布置了一些拓展作業(yè)，讓學(xué)生們觀察和記錄影子在不同條件下的變化。我希望通過(guò)這些拓展作業(yè)，讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

在今后的教學(xué)中