部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第八課 中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)-第1課時(shí) 我們的夢(mèng)想

部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)-第1課時(shí)我們的夢(mèng)想一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)-第1課時(shí)我們的夢(mèng)想

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解夢(mèng)想的含義時(shí)，老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，并引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的含義。在講解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑時(shí)，老師通過(guò)講解教材內(nèi)容和舉例說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出的努力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行思考和鞏固。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論時(shí)能夠積極分享自己的想法，并傾聽他人的意見(jiàn)。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。通過(guò)播放短視頻和展示相關(guān)圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了關(guān)于夢(mèng)想的含義和實(shí)現(xiàn)途徑的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察和分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)夢(mèng)想的含義和實(shí)現(xiàn)途徑有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況較好，能夠理解和記憶夢(mèng)想的含義以及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和分享，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，學(xué)生不僅能夠理解個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家和民族夢(mèng)想的關(guān)系，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗的決心。課堂上，學(xué)生積極參與討論，展現(xiàn)出對(duì)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的熱情和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠通過(guò)豐富的教學(xué)資源和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握夢(mèng)想的含義和實(shí)現(xiàn)途徑。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，展現(xiàn)出學(xué)生的積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如通過(guò)小組競(jìng)賽、問(wèn)題討論等形式。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。最后，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生有更充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和交流。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓道德與法治教