6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）001

6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）第六單元《夜間飛行的秘密》。主要內(nèi)容包括：了解夜間飛行的動物特點，學習如何觀察和描述動物行為，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。通過學習，使學生了解動物在夜間飛行的秘密，激發(fā)學生對大自然的熱愛和對科學知識的探索欲望。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括：1）文化自信：通過了解夜間飛行的動物，增強學生對自然界的敬畏和對生物多樣性的認識；2）思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力，提高邏輯思維水平；3）審美情趣：通過欣賞動物夜間飛行的美妙景象，提升學生的審美鑒賞能力；4）創(chuàng)新意識：鼓勵學生發(fā)揮想象力，探究夜間飛行的秘密，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

四年級學生對動物有一定的了解，能夠識別一些常見的動物，但對夜間飛行的動物可能了解較少。他們已經(jīng)具備基本的觀察和描述能力，能夠通過圖片或文字描述動物的外形特征。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對自然界充滿好奇，對未知事物有較強的探索欲望，這有助于激發(fā)他們對夜間飛行動物的學習興趣。學生的觀察能力和描述能力有待提高，他們傾向于通過直觀的圖片和生動的語言來學習。部分學生可能更傾向于通過合作學習來獲取知識，而另一部分學生可能更習慣于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生對夜間飛行動物的習性可能感到陌生，難以理解其夜間飛行的原因和特點。在觀察和描述動物行為時，學生可能面臨觀察不細致、描述不準確的問題。此外，由于四年級學生的語言表達能力尚在發(fā)展階段，他們在用文字表達觀察結果時可能會遇到困難。因此，教師需要通過多種教學手段幫助學生克服這些困難，提高他們的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《夜間飛行的秘密》的相關教材，包括課文和課后習題。

2.輔助材料：準備夜間飛行動物的圖片、圖表和科普視頻，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的直觀感受。

3.教學工具：準備放大鏡、記錄本等，便于學生觀察和記錄動物特征。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示圖片和視頻，同時準備實驗操作臺，用于模擬夜間飛行實驗。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段夜間動物活動的視頻，引導學生觀察并提問：“你們看到了哪些動物？它們是如何在夜間飛行的？”

2.回顧舊知：引導學生回顧之前學習的關于動物的知識，提問：“我們之前學過哪些動物？它們有什么特點？”

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

（1）介紹夜間飛行的動物種類，如蝙蝠、貓頭鷹等。

（2）講解夜間飛行的特點，如夜間視力、回聲定位等。

（3）講解動物夜間飛行的好處，如尋找食物、躲避天敵等。

2.舉例說明：

（1）以蝙蝠為例，講解其夜間飛行的特點和習性。

（2）以貓頭鷹為例，講解其夜間飛行的視覺和聽覺特點。

3.互動探究：

（1）分組討論：讓學生分組討論，了解不同夜間飛行動物的特點。

（2）實驗操作：讓學生分組進行模擬夜間飛行的實驗，如用紙飛機模擬蝙蝠飛行。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

（1）讓學生根據(jù)所學知識，繪制一張夜間飛行動物的插圖。

（2）讓學生用簡短的文字描述一種夜間飛行動物的特點。

2.教師指導：

（1）巡回指導，關注學生的繪畫和文字描述是否準確。

（2）對學生的作品進行點評，鼓勵學生積極參與。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)夜間飛行動物的特點和習性。

2.引導學生認識到生物多樣性的重要性，激發(fā)學生對大自然的熱愛。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學生回家后觀察家中或附近的夜間飛行動物，記錄其特點。

2.讓學生收集關于夜間飛行動物的資料，下節(jié)課分享。

六、板書設計

1.板書標題：《夜間飛行的秘密》

2.板書內(nèi)容：

-夜間飛行的動物種類

-夜間飛行的特點

-夜間飛行的好處

-觀察和描述夜間飛行動物的技巧

七、教學反思

1.關注學生的學習興趣，通過多種教學手段激發(fā)學生的學習熱情。

2.注重學生的動手實踐能力，引導學生通過實驗、繪畫等方式加深對知識的理解。

3.注重學生的個體差異，針對不同學生的學習風格給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

4.關注學生的課堂表現(xiàn)，及時給予反饋和評價，提高學生的學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠識別并描述夜間飛行的動物，如蝙蝠、貓頭鷹等。

-學生了解夜間飛行動物的特點，包括夜間視力、回聲定位等。

-學生掌握夜間飛行動物的習性，如尋找食物、躲避天敵等。

2.能力提升：

-觀察能力：學生在觀察夜間飛行動物圖片、視頻或實際觀察中，提升了觀察能力，能夠細致地描述動物的行為和特征。

-分析能力：通過分析夜間飛行動物的特點和習性，學生提高了分析問題的能力，能夠從多個角度思考問題。

-創(chuàng)造力：學生在繪畫和文字描述中，運用了豐富的想象力，展現(xiàn)了創(chuàng)造力的提升。

3.思維發(fā)展：

-邏輯思維：學生在討論和實驗中，運用邏輯思維分析夜間飛行動物的飛行原理，提高了邏輯推理能力。

-批判性思維：學生通過對夜間飛行動物習性的了解，能夠批判性地思考動物保護的重要性，形成環(huán)保意識。

4.情感態(tài)度價值觀：

-增強對自然界的敬畏：學生通過學習夜間飛行動物，對大自然有了更深的敬畏之心，認識到生物多樣性的寶貴。

-環(huán)保意識：學生了解到動物在夜間飛行的重要性，增強了環(huán)保意識，愿意參與保護動物的行動。

-科普興趣：學生對夜間飛行動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索科學知識的欲望。

5.學習習慣：

-學生養(yǎng)成了良好的觀察習慣，能夠主動關注周圍環(huán)境中的生物現(xiàn)象。

-學生學會了合作學習，能夠在小組討論中積極分享自己的觀點，傾聽他人的意見。

-學生養(yǎng)成了記錄和反思的習慣，能夠及時記錄自己的觀察和思考，并在課后進行反思。

6.應用能力：

-學生能夠將所學的知識應用于實際生活中，如在家中觀察夜間飛行動物，記錄其特點。

-學生能夠利用所學知識解決實際問題，如設計模擬夜間飛行的實驗，提高自己的實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設夜間飛行的情境，讓學生身臨其境地感受動物的生活，比如播放夜間動物活動的視頻，讓學生在真實的場景中學習，這樣的教學方式能更好地激發(fā)學生的學習興趣。

2.多媒體輔助：利用圖片、圖表和視頻等多媒體資源，將抽象的知識形象化，幫助學生更好地理解和記憶。比如，通過展示蝙蝠的超聲波定位圖解，讓學生直觀地了解其夜間飛行的原理。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于對夜間飛行動物了解不多，或者對實驗操作不感興趣。

2.教學評價單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的學習情況。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：雖然設計了模擬夜間飛行的實驗，但實際操作中可能因為時間限制或器材不足，導致學生實踐機會有限。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：可以通過小組合作學習的方式，讓每個學生都有機會參與討論和實驗。同時，設計一些互動環(huán)節(jié)，如“夜間飛行知識競賽”，激發(fā)學生的競爭意識，提高他們的參與度。

2.多元化教學評價：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以引入學生自評、互評和教師評價相結合的方式，全面了解學生的學習情況。此外，可以設置一些開放性的評價任務，如制作夜間飛行動物手抄報，讓學生在創(chuàng)作中展示自己的學習成果。

3.豐富實踐環(huán)節(jié)：與學校實驗室或校外機構合作，爭取更多的實驗機會，讓學生在實際操作中學習。同時，利用課后時間，鼓勵學生進行家庭實驗或觀察，將所學知識應用于實際生活中。板書設計①本文重點知識點：

-夜間飛行的動物種類

-夜間飛行的特點（如夜間視力、回聲定位）

-夜間飛行的習性（如尋找食物、躲避天敵）

②重點詞句：

-“夜間飛行”：強調(diào)動物在夜間進行飛行的行