幼兒烏衣巷聽評課記錄

幼兒烏衣巷聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：幼兒烏衣巷

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：烏衣巷的歷史與文化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的解讀和準備。教學資源豐富，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，充分準備了烏衣巷的歷史與文化背景資料。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師以一首兒歌導入新課，吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。

（2）展開階段：張教師運用了講授和討論的教學方法，生動形象地講解了烏衣巷的歷史與文化，通過提問和引導，讓孩子們積極參與討論，提高了他們的思考能力。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓孩子們能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生們參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料和視頻，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解烏衣巷的歷史與文化，提高學生對歷史文化的認識和理解。通過張教師的引導和教學活動的開展，學生們能夠較好地達到預期的學習目標，對烏衣巷的歷史與文化有了基本的了解和認識。

2.知識掌握：

學生們對烏衣巷的歷史與文化知識點的理解和記憶情況較好。通過張教師的生動講解和討論，學生們能夠記住烏衣巷的基本情況，對烏衣巷的歷史和文化有一定的理解。同時，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠通過討論和思考，運用所學知識進行分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張教師通過講解烏衣巷的歷史與文化，引導學生尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信心。同時，通過討論和合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識，提高溝通能力和協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和鼓勵，使得學生們能夠積極思考和參與討論，提高了他們的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的自主學習能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的紀律教育，培養(yǎng)學生的自律能力。最后，可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生通過親身體驗來加深對烏衣巷歷史與文化的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)