魯人版道德與法治九上6.2《做大自然的朋友》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九上6.2《做大自然的朋友》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《做大自然的朋友》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一組大自然的美景圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，并通過案例分析，讓學(xué)生深入理解保護(hù)大自然的重要性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動的圖片和視頻資料，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解人與自然的關(guān)系、認(rèn)識保護(hù)大自然的重要性以及學(xué)會如何做大自然的朋友。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論和實(shí)踐活動，對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況較好。學(xué)生們能夠理解人與自然和諧共生的重要性，表達(dá)對大自然的敬畏之心，同時也能夠在日常生活中采取實(shí)際行動保護(hù)大自然。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對人與自然的關(guān)系有了深入的理解，對保護(hù)大自然的重要性有了明確的認(rèn)識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠引用相關(guān)知識點(diǎn)來支持自己的觀點(diǎn)，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能夠在小組合作環(huán)節(jié)中，運(yùn)用所學(xué)知識提出保護(hù)大自然的建議和措施，表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過啟發(fā)學(xué)生對大自然的美景進(jìn)行欣賞和感悟，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對自然的熱愛和尊重之情。通過案例分析和實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠體會到保護(hù)大自然的重要性，并激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識。他們在討論中表達(dá)了關(guān)心自然、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度，顯示出教學(xué)對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的積極影響。

總體來說，張老師在《做大自然的朋友》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程中，張老師注重師生互動和學(xué)生的主體地位，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，使得教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生對知識的深入理解和運(yùn)用能力的提升，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過豐富的教學(xué)資源和生動的講授方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的參與度和合作學(xué)習(xí)的精神，對教學(xué)內(nèi)容的掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都取得了較好的成果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)在于張老師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)資源的運(yùn)用。她能夠合理分配時間，確保教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行，同時也能夠有效利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高他們的思考和分析能力。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵學(xué)生提出更多不同的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞，提高課堂討論的深度和廣度。

最后，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，張老師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，結(jié)合更多的實(shí)際案例和時事熱點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，并對張老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?/p>