蘇人教版道德與法治八年級上冊8.2《競爭有規(guī)則》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊8.2《競爭有規(guī)則》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2《競爭有規(guī)則》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的競爭案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解競爭的規(guī)則和原則。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有見地的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在競爭規(guī)則的理解、競爭的態(tài)度和行為等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對競爭規(guī)則的相關(guān)知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過對案例的分析、討論和總結(jié)，學(xué)生們能夠明確競爭的基本規(guī)則和原則。同時，學(xué)生們在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，表明他們對知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過生動的案例和討論，學(xué)生們認(rèn)識到了公平競爭的重要性，明白了在競爭中應(yīng)遵守的規(guī)則和原則。同時，學(xué)生們在討論中展現(xiàn)了合作、尊重和公正的態(tài)度，表明他們的情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。張老師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生對競爭規(guī)則的興趣和認(rèn)識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點(diǎn)時可以更加深入和系統(tǒng)的闡述，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多的給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：定期教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享