2024-2025學年新教材高中英語 UNIT 5 Humans and nature SectionⅡ預習新知早知道（教師用書）說課稿 北師大版必修第二冊

2024-2025學年新教材高中英語UNIT5HumansandnatureSectionⅡ預習新知早知道（教師用書）說課稿北師大版必修第二冊一、設計思路

本課依據(jù)北師大版必修第二冊教材，針對UNIT5HumansandnatureSectionⅡ內(nèi)容，設計預習新知早知道環(huán)節(jié)。通過提前布置預習任務，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和閱讀理解能力。通過預習，讓學生對課文內(nèi)容有初步了解，為課堂學習奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在通過學習單元內(nèi)容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高其跨文化交際能力。學生將學會欣賞自然之美，理解人與自然和諧共生的理念，同時通過小組合作與探究，提升批判性思維和解決問題的能力。此外，通過文本分析，學生將培養(yǎng)良好的閱讀習慣和深入理解文本的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解課文主題：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解單元主題“Humansandnature”，即人與自然的關系。重點引導學生分析課文中的例子，如人類活動對自然環(huán)境的影響，以及自然對人類的重要性。

-詞匯和句型掌握：強調(diào)掌握關鍵詞匯，如“environmentalimpact”、“sustainabledevelopment”等，以及相關句型，如“Humanshaveaprofoundimpactontheenvironment.”，幫助學生構建完整的語言表達。

2.教學難點

-文化差異理解：學生可能難以理解不同文化背景下對自然的態(tài)度和觀念，需要教師通過案例分析和比較，幫助學生認識到文化差異對人與自然關系的影響。

-文本分析技巧：學生對文本深層含義的挖掘可能存在困難，教師應指導學生如何通過細節(jié)、語境和作者意圖來分析文本，例如分析作者在文中使用的修辭手法和隱喻。

-綜合運用知識：將課文內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，要求學生能夠運用所學知識評價現(xiàn)實生活中的環(huán)境問題，這是對學生綜合分析能力和批判性思維的挑戰(zhàn)。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生擁有北師大版必修第二冊教材，以便于學生查閱課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與單元主題相關的圖片、圖表和視頻，如展示不同地區(qū)人類活動對自然環(huán)境的影響，以及可持續(xù)發(fā)展的實例。

3.實驗器材：準備地球儀、地圖等，用于課堂互動和地理知識的應用。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組活動和討論，同時確保實驗操作臺安全，便于學生進行相關實驗。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一段關于自然與人類關系的簡短視頻作為導入，引發(fā)學生對單元主題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，如自然資源的類型和人類對自然資源的需求。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解SectionⅡ的主要知識點，包括人類活動對自然環(huán)境的影響、環(huán)境保護的重要性以及可持續(xù)發(fā)展的概念。

-舉例說明：通過展示不同地區(qū)因人類活動導致的生態(tài)環(huán)境問題，如森林砍伐、水污染等，幫助學生理解理論知識。

-互動探究：分組討論以下問題：

-人類活動對自然環(huán)境有哪些具體影響？

-我們應該如何保護環(huán)境？

-可持續(xù)發(fā)展意味著什么？

-小組展示：每組選出代表分享討論成果，其他組進行評價和補充。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)課本內(nèi)容，完成相關練習題，如選擇題、填空題和簡答題。

-教師指導：巡視課堂，解答學生在練習過程中遇到的問題，確保每位學生都能跟上教學進度。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-提出思考題：如果地球上的自然資源耗盡，我們將如何生存？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀課本相關章節(jié)，深入理解人類活動對自然環(huán)境的影響。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-撰寫一篇關于“可持續(xù)發(fā)展”的短文，結合實際提出自己的觀點和建議。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學生參觀校園或社區(qū)，觀察并記錄人類活動對環(huán)境的影響。

-邀請環(huán)保專家進行講座，讓學生了解更多環(huán)保知識。

7.教學反思

-課后，教師應反思教學過程中的亮點和不足，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-環(huán)境保護組織介紹：提供世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）等國際知名環(huán)保組織的簡介，讓學生了解全球環(huán)境保護的動態(tài)和成果。

-環(huán)境保護法律法規(guī)：介紹中國及國際上的環(huán)境保護法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《世界遺產(chǎn)保護公約》等，增強學生的法律意識。

-環(huán)境污染案例研究：收集近年來因環(huán)境污染導致的重大事件案例，如水污染、空氣污染、土壤污染等，讓學生了解環(huán)境污染的嚴重性和危害。

-可持續(xù)發(fā)展報告：提供聯(lián)合國發(fā)布的《全球環(huán)境展望》等可持續(xù)發(fā)展報告，幫助學生了解全球環(huán)境變化趨勢和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2.拓展建議

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將所學知識應用于實踐。

-鼓勵學生關注環(huán)保相關的電視節(jié)目、紀錄片和電影，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過視覺感受加深對環(huán)境保護的認識。

-組織學生參觀當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)、生態(tài)園或環(huán)?？萍拣^，實地了解自然環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的情況。

-建議學生閱讀與環(huán)境保護相關的書籍，如《寂靜的春天》、《我們與地球的契約》等，拓展知識面，提升環(huán)保意識。

-鼓勵學生開展小組研究項目，針對當?shù)氐沫h(huán)境問題進行調(diào)查和分析，提出解決方案，并撰寫研究報告。

-通過社交媒體和在線論壇，學生可以分享自己的環(huán)保觀點和經(jīng)驗，與其他同學和環(huán)保組織交流，擴大視野。

-在家庭中推廣環(huán)保理念，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)家庭成員的環(huán)保習慣。

-鼓勵學生參與國際志愿者項目，如國際環(huán)保組織舉辦的植樹活動、清潔海灘行動等，體驗全球環(huán)保行動的參與感。七、教學反思

教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和緊張的心情走進教室。面對這個充滿活力的班級，我深知自己肩負的責任。課后的反思，讓我對這次教學有了更深的認識。

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過一段關于自然與人類關系的視頻，試圖激發(fā)學生的興趣。但課后我發(fā)現(xiàn)，有些學生對此并不感興趣，可能是因為視頻內(nèi)容與他們的生活距離較遠。因此，在今后的教學中，我會更加注重選擇與學生生活緊密相關的案例，以引起他們的共鳴。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了人類活動對自然環(huán)境的影響、環(huán)境保護的重要性以及可持續(xù)發(fā)展的概念。在舉例說明時，我盡量選擇了貼近學生生活的實例，如城市綠化、垃圾分類等。但課后我意識到，有些學生對于這些例子還是感到陌生，這說明我在選擇案例時需要更加貼近學生的實際生活，讓他們更容易理解和接受。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設計了分組討論，讓學生思考人類活動對自然環(huán)境的影響以及如何保護環(huán)境。學生的討論很熱烈，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論中缺乏深度，只是停留在表面。這讓我反思，是否在討論前，我沒有給予學生足夠的引導和啟發(fā)，讓他們不知道如何深入思考。今后，我會更加注重引導學生進行批判性思考，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生完成了一些練習題，以檢驗他們對知識的掌握程度。但在巡視課堂時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些較難的問題感到困惑，而我卻沒有及時發(fā)現(xiàn)并給予個別指導。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，及時給予他們幫助。

課堂總結環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)做得還不錯，但也許可以更加生動有趣，比如通過一個小故事或者一個小游戲來加深學生的印象。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了閱讀課本相關章節(jié)、完成課后練習題以及撰寫一篇關于可持續(xù)發(fā)展的短文。我希望通過這些作業(yè)，讓學生將所學知識應用到實際生活中。但我也意識到，作業(yè)的難度和量需要適度，以免給學生帶來過大的壓力。

1.選擇與學生生活緊密相關的案例，激發(fā)他們的學習興趣。

2.在講解新知時，注重引導學生的批判性思考，鼓勵他們提出自己的觀點。

3.關注學生的個體差異，及時給予他們個別指導。

4.適度布置作業(yè)，避免給學生帶來過大的壓力。

5.不斷反思和總結教學經(jīng)驗，提升自己的教學水平。

我相信，只要不斷努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語教師，為學生的成長貢獻自己的力量。八、板書設計

①本文重點知識點：

-Humanactivityandenvironmentalimpact

-Importanceofenvironmentalprotection

-Conceptsofsustainabledevelopment

-Examplesofenvironmentalissues(e.g.,deforestation,pollution)

②關鍵詞：

-Environmentalimpact

-Sustainabledevelopment

-Biodiversity

-Renewableresources

-Non-renewableresources

③重點句子：

-"Humanshaveaprofoundimpactontheenvironment."

-"Itiscrucialtoprotectournaturalresourcesforfuturegenerations."

-"Sustain