




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
12《故宮博物院》說課稿-2024-2025學年六年級上冊語文統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在引導學生通過閱讀《故宮博物院》一文,了解我國古代宮殿建筑的歷史和文化內涵,培養(yǎng)學生的審美情趣和愛國情懷。同時,通過品詞析句、朗讀感悟,提升學生的語文素養(yǎng),為后續(xù)的寫作奠定基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標,通過閱讀《故宮博物院》一文,旨在提升學生的文化自信和審美能力。學生將學會欣賞古代建筑藝術,增強對中國傳統(tǒng)文化的了解和尊重,同時鍛煉語言表達和思維品質,培養(yǎng)閱讀興趣和習慣,為終身學習打下良好基礎。重點難點及解決辦法重點:1.理解《故宮博物院》中描述的故宮建筑特點和歷史背景;2.感受作者對故宮文化的贊美之情,提升文化鑒賞能力。
難點:1.把握文章中的文學修辭手法,如比喻、排比等;2.結合歷史知識,理解故宮在中華文化中的重要地位。
解決辦法:1.通過圖片展示和教師講解,幫助學生直觀感受故宮的建筑風格和歷史背景;2.引導學生分析文章中的修辭手法,通過小組討論和教師點評,提升學生的鑒賞能力;3.結合歷史資料,講解故宮的文化內涵,幫助學生理解其在中國歷史中的重要性。通過多種教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,突破教學難點。教學資源準備1.教材:確保每位學生擁有《故宮博物院》課文教材。
2.輔助材料:準備故宮建筑圖片、歷史背景介紹視頻以及相關的歷史文獻節(jié)選。
3.教學工具:準備電子白板或投影儀,以便展示故宮的相關圖片和資料。
4.教室布置:設置小組討論區(qū),為學生提供筆記本和彩色筆,以方便記錄和討論。教學過程一、導入新課
1.老師出示故宮的圖片,引導學生觀察并提問:“同學們,你們知道這是什么地方嗎?它有什么特別之處?”
2.學生回答,老師總結:故宮是我國古代宮殿建筑之精華,是明清兩代的皇宮,被譽為“世界文化遺產(chǎn)”。
二、新課講授
1.閱讀課文,整體感知
(1)老師指導學生閱讀課文,提出閱讀要求:關注故宮的建筑特點、歷史背景以及作者的贊美之情。
(2)學生閱讀課文,完成以下任務:
①劃出描寫故宮建筑特點的句子;
②找出描寫故宮歷史背景的句子;
③摘錄作者對故宮的贊美之情。
2.分析課文,深入探究
(1)老師引導學生討論:
①故宮的建筑特點有哪些?
②故宮在歷史上有何重要地位?
③作者對故宮的贊美之情體現(xiàn)在哪些方面?
(2)學生分組討論,每組選派代表發(fā)言,老師點評并總結。
3.品詞析句,感悟魅力
(1)老師帶領學生品讀課文中的精彩語句,如:“紅墻黃瓦,金碧輝煌”、“雕梁畫棟,美輪美奐”等。
(2)學生結合自己的閱讀體驗,談談對這些語句的理解。
4.朗讀感悟,提升素養(yǎng)
(1)老師指導學生朗讀課文,注意語氣、節(jié)奏和情感表達。
(2)學生分組朗讀,互相評價,老師點評并指導。
三、課堂小結
1.老師總結本節(jié)課的學習內容,強調故宮的歷史價值和文化內涵。
2.學生回顧課文中的重點內容,談談自己的收獲。
四、課后作業(yè)
1.學生課后搜集關于故宮的歷史資料,撰寫一篇短文。
2.學生以“故宮之美”為主題,創(chuàng)作一幅繪畫作品。
五、板書設計
《故宮博物院》
一、建筑特點:紅墻黃瓦,金碧輝煌
二、歷史背景:明清兩代皇宮,世界文化遺產(chǎn)
三、贊美之情:雕梁畫棟,美輪美奐教學資源拓展一、拓展資源
1.故宮博物院官方網(wǎng)站:提供故宮的歷史背景、建筑特點、藏品介紹等詳細信息,有助于學生深入了解故宮的深厚文化底蘊。
2.中國古代建筑史書籍:推薦一些關于中國古代建筑史的書籍,如《中國建筑史》、《中國古代建筑》等,這些書籍可以為學生提供更廣泛的歷史文化知識。
3.故宮相關紀錄片:推薦一些關于故宮的紀錄片,如《故宮》、《故宮的秘密》等,通過影像資料,讓學生直觀感受故宮的歷史魅力。
二、拓展建議
1.學生可以參觀故宮博物院,親自感受故宮的建筑之美,了解故宮的歷史文化。
2.鼓勵學生閱讀關于故宮的書籍和文章,擴大知識面,提高文化素養(yǎng)。
3.組織學生進行故宮文化知識競賽,激發(fā)學生學習興趣,加深對故宮文化的理解。
4.建議學生通過繪畫、寫作等形式,表達對故宮文化的認識和感悟。
5.學生可以參與故宮相關的公益活動,如義務講解、志愿服務等,將所學知識運用到實際中。
6.引導學生關注故宮的保護與修復工作,了解我國文化遺產(chǎn)保護的重要性。
7.組織學生進行故宮文化研究,如撰寫論文、制作手抄報等,提升學生的研究能力和創(chuàng)新意識。
8.鼓勵學生參加故宮文化講座,聆聽專家學者對故宮文化的解讀,拓寬視野。
9.引導學生關注故宮在現(xiàn)代社會的應用,如故宮文創(chuàng)產(chǎn)品、故宮文化主題公園等,了解故宮文化的傳承與發(fā)展。
10.學生可以嘗試創(chuàng)作與故宮相關的文學作品,如詩歌、散文等,表達對故宮的熱愛之情。內容邏輯關系①
-重點知識點:故宮的歷史背景、建筑特點、文化內涵
-關鍵詞:明清兩代皇宮、紅墻黃瓦、金碧輝煌、雕梁畫棟、美輪美奐
-重點句子:課文開頭對故宮的整體描述,如“故宮,位于北京市中心,是明清兩代的皇宮,也是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質結構古建筑群。”
②
-重點知識點:作者對故宮的贊美之情
-關鍵詞:莊重威嚴、古樸典雅、博大精深
-重點句子:文中對故宮建筑、文物、歷史的贊美,如“這里的一磚一瓦,一木一石,都蘊含著中華民族的智慧與勤勞。”
③
-重點知識點:故宮的文化價值和對后世的影響
-關鍵詞:世界文化遺產(chǎn)、歷史見證、文化傳承
-重點句子:強調故宮作為世界文化遺產(chǎn)的重要性,如“故宮不僅是中國古代建筑的典范,也是世界文化遺產(chǎn)的瑰寶。”教學反思與總結今天這節(jié)課,我們學習了《故宮博物院》,我覺得整體來說,教學效果還是不錯的。首先,我想談談我在教學方法上的反思。
在導入環(huán)節(jié),我通過展示故宮的圖片,激發(fā)了學生的興趣,讓他們對故宮有了初步的認識。我覺得這個方法還是挺有效的,因為孩子們對故宮這樣的歷史文化遺址本身就充滿了好奇。
在講授新課的過程中,我注重引導學生通過閱讀課文來理解故宮的建筑特點和歷史背景。我發(fā)現(xiàn),學生們在回答問題時,對于故宮的建筑描述和歷史文化都有一定的了解,這說明我的教學方法是有效的。但是,我也注意到,有些學生在回答問題時,對一些細節(jié)的描述不夠準確,這可能是因為他們對課文的理解還不夠深入。所以,在今后的教學中,我需要更加注重引導學生細致地閱讀課文,提高他們的閱讀理解能力。
在討論環(huán)節(jié),我讓學生們分組討論故宮的文化價值和對后世的影響。這個環(huán)節(jié)中,學生們表現(xiàn)出了很高的積極性,他們能從不同的角度分析問題,這讓我感到非常欣慰。不過,我也發(fā)現(xiàn),部分學生在討論中表現(xiàn)得比較被動,可能是因為他們對于故宮的了解還不夠全面。因此,我需要在今后的教學中,更加注重學生的自主學習,鼓勵他們主動去探索和發(fā)現(xiàn)。
在教學管理方面,我發(fā)現(xiàn)課堂紀律總體較好,但有個別學生還是有些小動作,這需要我在今后的教學中加強課堂紀律的管理。
在知識方面,學生們對故宮的歷史背景、建筑特點和文化內涵有了更深入的了解。在技能方面,他們的閱讀理解能力和討論分析能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面,學生們對故宮這一世界文化遺產(chǎn)有了更深的敬畏之心,增強了民族自豪感。
當然,這節(jié)課也存在一些不足。比如,有些學生對于故宮的了解還是停留在表面,缺乏深入探究的興趣。此外,課堂上的討論環(huán)節(jié),部分學生參與度不高,這可能是因為他們對故宮的興趣不夠濃厚。
針對這些問題,我提出以下改進措施和建議:
1.在今后的教學中,我將更加注重激發(fā)學生的學習興趣,通過多種教學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030中國中硼硅酸鹽玻璃管行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030中國專用化學用品行業(yè)供需趨勢及投資風險研究報告
- 2025-2030中國不銹鋼反應器行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國一水氫氧化鋰行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國TOC分析儀行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中國iPad亭軟件行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030中國6-氨基青霉烷酸行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展研究報告
- 2025-2030中國3D打印金屬行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030中壓額定匯流排線槽行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025-2030一次性剃須刀產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展分析及發(fā)展趨勢與投資研究報告
- 江蘇省行政執(zhí)法人員近年考試真題(含解析)
- 護理美學-第八章 護士的非語言美
- DL∕T 2591-2023 垃圾發(fā)電廠垃圾儲運系統(tǒng)運行規(guī)程
- GB/T 44053-2024液壓傳動凈油機水分離性能的試驗方法
- JJF(津) 126-2024 振篩機校準規(guī)范
- 減肥營銷策劃方案(2篇)
- 人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年佳木斯大學
- 新課標背景下的大單元教學研究:國內外大單元教學發(fā)展與演進綜述
- 園林綠化養(yǎng)護培訓
- 金融基礎知識考試題庫300題(含答案)
- 腸道菌群移植培訓課件
評論
0/150
提交評論