2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第6課 多彩的課堂說課稿 鄂教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課多彩的課堂說課稿鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課多彩的課堂說課稿鄂教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課《多彩的課堂》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)課堂的初步認(rèn)知相關(guān)聯(lián)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想的重要場(chǎng)所，激發(fā)他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課堂的重要性，學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律，增強(qiáng)法治觀念，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對(duì)于新鮮事物充滿興趣，對(duì)課堂生活充滿期待。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間較短，自控能力較弱，容易受到外界干擾。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)課堂的概念較為模糊，對(duì)學(xué)習(xí)的基本規(guī)范和紀(jì)律認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，他們的表達(dá)能力、合作能力和問題解決能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)尚在形成階段，需要通過具體案例和活動(dòng)來引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.注意力分散：容易受到周圍環(huán)境的影響，難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。

2.自律性差：需要教師和家長(zhǎng)的幫助來維持課堂紀(jì)律。

3.合作意識(shí)不強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，可能缺乏主動(dòng)參與和協(xié)作精神。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)需注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們遵守課堂紀(jì)律。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.結(jié)合具體案例，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)，為他們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)有趣的故事引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)課堂紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.利用多媒體課件展示課堂場(chǎng)景，通過圖片、視頻等形式，直觀展示課堂規(guī)范，提高學(xué)生的認(rèn)知。

4.設(shè)置小組合作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作與溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于課堂規(guī)則的短視頻，并思考如何遵守課堂紀(jì)律。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《多彩的課堂》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為一個(gè)好的課堂應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”、“如何才能讓自己在課堂上更專注？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課堂紀(jì)律的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課堂紀(jì)律的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《多彩的課堂》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，講述一個(gè)學(xué)生因遵守課堂紀(jì)律而獲得成功的案例。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課堂紀(jì)律的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如課堂規(guī)則、行為規(guī)范等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課堂紀(jì)律的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課堂紀(jì)律的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課堂紀(jì)律的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課堂紀(jì)律的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課堂紀(jì)律的知識(shí)點(diǎn)，掌握遵守課堂紀(jì)律的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《多彩的課堂》課題，布置適量的課后作業(yè)，如繪制課堂規(guī)則海報(bào)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課堂紀(jì)律相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課堂紀(jì)律知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《多彩的課堂》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解課堂紀(jì)律的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守課堂紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)效率的影響。

-學(xué)生掌握了課堂規(guī)則的基本內(nèi)容，包括課堂秩序、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自我管理，提高專注力，減少課堂上的分心行為。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了問題解決能力，學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)如何尋求幫助和解決問題。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律和紀(jì)律是每個(gè)公民的基本素養(yǎng)。

-學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)、積極參與課堂活動(dòng)等。

-學(xué)生在課堂紀(jì)律的約束下，學(xué)會(huì)了尊重他人，形成了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更加專注和積極的態(tài)度，減少了遲到、早退等不良行為。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在課堂上保持安靜，尊重老師和同學(xué)，形成了良好的課堂秩序。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人，展現(xiàn)了良好的集體主義精神。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，感受到了集體的溫暖，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

6.學(xué)習(xí)成果展示方面：

-學(xué)生通過繪制課堂規(guī)則海報(bào)、撰寫學(xué)習(xí)心得等方式，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-學(xué)生在課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)中，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)成果，得到了教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，積極參與各類競(jìng)賽和活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課堂紀(jì)律的重要性

-課堂規(guī)則的基本內(nèi)容

-自我管理技巧

②重點(diǎn)詞句：

-“課堂紀(jì)律”：“有序、安靜、專注、尊重”

-“課堂規(guī)則”：“按時(shí)到校、保持安靜、積極參與、尊重他人”

-“自我管理”：“專注力、時(shí)間管理、情緒控制”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《多彩