蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)11.1《道德與法律》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)11.1《道德與法律》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：11.1《道德與法律》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放一段新聞視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的效果。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，李老師語言生動(dòng)，舉例貼切，使得抽象的道德與法律概念變得易于理解。同時(shí)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)道德與法治學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解道德與法律的基本概念，認(rèn)識(shí)道德與法律在社會(huì)中的作用，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。通過觀察和分析，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)道德與法律有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，法治意識(shí)得到提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)道德與法律的基本概念有了較為準(zhǔn)確的理解，能夠回憶起相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提出合理的解決方案，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)道德與法律知識(shí)，學(xué)生們對(duì)于社會(huì)中的道德和法律問題有了更為敏感的認(rèn)識(shí)，能夠尊重他人，遵守規(guī)則，樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，李老師在《道德與法律》這節(jié)課上的教學(xué)表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)頻繁且效果良好。李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思，提高他們的批判性思維能力。其次，課堂管理的紀(jì)律狀況可以進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，李老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解道德與法律的概念和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存