2025年新科版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、水資源是可再生資源；在水循環(huán)中，水不斷地在大氣和地表之間運動。如圖所示為水循環(huán)的一部分，圖中X；Y、Z分別表示水循環(huán)的某個階段。下列說法正確的是()

A.X階段是蒸發(fā)，Y階段是凝結(jié)，Z階段是降水B.X階段是蒸騰，Y階段是凝結(jié)，Z階段是降水C.X階段是凝結(jié)，Y階段是蒸發(fā)，Z階段是凝固D.X階段是降水，Y階段是蒸騰，Z階段是凝結(jié)2、根據(jù)三種不同的原子（如下表所示），則下列說法正確的是（）。A原子B原子C原子質(zhì)子數(shù)8個8個7個中子數(shù)8個9個7個A.A和C是同一種元素B.A和B的核電荷數(shù)不同C.B和C核外電子數(shù)相等D.A和B互為同位素原子3、達爾文探究植物的向光性實驗，下列說法錯誤的是（）A.A圖說明植物有向單側(cè)光彎曲生長的特性B.對照B，C圖，說明在芽尖處可能存在某種刺激生長的物質(zhì)C.對照C，D圖，說明在單側(cè)光照射下，芽尖處存在的這種刺激生長的物質(zhì)分布不均勻D.由此達爾文證明了植物生長素的存在4、物理學(xué)中用光線來描述光的傳播途徑和方向，用磁感線來描述磁場，以下說法正確的是（）A.光線是真實存在的B.磁感線是真實存在的C.光是真實存在的一種電磁波D.磁感線描述的磁場不是真實存在的5、小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中正確的是（）A.要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C.電磁鐵B磁性較強，所以通過它的電流較大D.若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引6、植物蒸騰作用的“門戶”以及氣體交換的“窗口”是（）A.葉脈B.氣孔C.表皮D.保衛(wèi)細(xì)胞7、一氯胺(NH2Cl)是國家新版(生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn))中新增的一種消毒劑，下列關(guān)于一氯胺的說法中正確的是（）A.一氯胺是化合物B.一氯胺相對分子質(zhì)量為51.5gC.一氯胺由三種元素組成D.一氯胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、現(xiàn)有在敞口容器中放置的氫氧化鈉固體，分析得知含水6.62%、碳酸鈉2.38%、氫氧化鈉91%．將此樣品1g放入燒杯中，然后向其中加入46克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，過量的稀鹽酸用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.43%的氫氧化鈉溶液恰好中和，用去氫氧化鈉的溶液20.5g．蒸干中和后的溶液，可得到固體的質(zhì)量為____g．9、為了延長種子的壽命，應(yīng)將種子保存在____環(huán)境。10、甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的____作原料。因此，我們平時要適當(dāng)食用一些含____豐富的食物，如____、____等。11、小陳同學(xué)用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成____，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時釘耙的____消失，所吸附鐵釘脫落。請舉出生活中類似應(yīng)用的簡單例子____。12、維生素C的化學(xué)式為C6H8O6。它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。從維生素C的化學(xué)式C6H8O6中；你可以得到哪些信息？要求至少寫出二項：

①____；

②____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共8分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。20、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)21、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型．

?22、根據(jù)圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標(biāo)出磁感線的方向和電流方向．

23、在圖中；開關(guān)閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標(biāo)出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共1題，共2分)24、下面是一幅關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖；請你將它補充完善．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】解決此題要結(jié)合物態(tài)變化進行解答，知道水在太陽的照射下會蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升過程遇冷變成小水珠的過程叫液化，是凝結(jié)過程，很多的小水珠便成了雨下落到地面?！窘獯稹吭谔柕恼丈湎?；水升溫會發(fā)生汽化現(xiàn)象變成水蒸氣，水蒸氣在上升時遇冷會發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠，小水珠在飄動過程形成大的水滴變成雨下落到地面；即圖中x為蒸發(fā)過程，y為凝結(jié)過程，z為降水過程。

故選A2、D【分析】【分析】A；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；B、根據(jù)核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)考慮；C、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；D、根據(jù)同位素的特點考慮．解答本題關(guān)鍵是知道在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。

【解答】解：A；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)；A和B的質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素，故A錯；

B；核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；A和B的質(zhì)子數(shù)相等，所以核電荷數(shù)相等，故B錯；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；B和C質(zhì)子數(shù)不相等，所以核外電子數(shù)不相等，故C錯；

D；A和B的質(zhì)子數(shù)相等；屬于同種元素，中子數(shù)不相等，y和x互為同位素，故D正確。

故答案為：D3、D【分析】【分析】當(dāng)單側(cè)光照射植物時；植物產(chǎn)生的生長素在植物體內(nèi)會分布不均勻，從而產(chǎn)生向光性生長．【解答】解：A；當(dāng)單側(cè)光照射植物，植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻，背光側(cè)生長素分布較多，細(xì)胞生長快，從而產(chǎn)生向光性生長，A正確；

B；比較B、C兩組實驗；我們可以發(fā)現(xiàn)，促使胚芽生長的物質(zhì)是由胚芽的頂端產(chǎn)生的．植物中只要有分生能力的地方均會產(chǎn)生生長素，比如芽尖（上天），根尖（入地），B正確；

C；對照C、D圖；說明在單側(cè)光照射下，芽尖處存在的這種刺激生長的物質(zhì)分布不均勻，背光側(cè)生長素分布較多，C正確；

D；達爾文的向光性實驗；還沒有證明引起植物彎曲生長的刺激是什么，D錯誤．

故選：D4、C【分析】【解答】解：A；光線是我們?yōu)榱搜芯抗獾姆奖慵傧氤龅奈锢砟Ｐ停皇遣淮嬖诘?，故A錯誤；

B；磁感線是我們?yōu)榱搜芯看艌龅姆奖慵傧氤龅奈锢砟Ｐ停皇遣淮嬖诘?，故B錯誤；

C；光是電磁波的一種；是真實存在的，故C正確；

D；磁感線是假想的物理模型；但磁場是確實存在的，故D錯誤．

故選C．

【分析】為了表示光的傳播情況；我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線，是假想出來的，是不存在的；但光是電磁波的一種，是確實存在的；

為了形象、準(zhǔn)確的描述磁場，我們用一些帶箭頭的曲線來表示，這樣的曲線叫磁感線，磁感線也是假想出來的，不是真實存在的；但磁場是確確實實存在．5、B【分析】【分析】（1）電磁鐵磁性強弱影響因素：電流大小；線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯．在鐵芯和電流一定時；線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強；在線圈和鐵芯一定時，電流越大，電磁鐵的磁性越強．（2）電磁鐵的磁性無法直接觀察，而是通過吸引大頭針的多少來反映，吸引的大頭針越多，電磁鐵的磁性越強．（3）串聯(lián)電路中電流處處相等．（4）根據(jù)安培定則判斷兩個電磁鐵的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，判斷是相互吸引還是相互排斥．掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性的影響因素．

【解答】解：A；滑動變阻器的左半段接入電路；當(dāng)滑片向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，電路的電流減小，電磁鐵中的電流減小，磁性減弱．不符合題意．

B；探究電磁鐵磁性強弱的影響因素時；電磁鐵磁性通過吸引大頭針的多少來反映，電磁鐵吸引大頭針越多，電磁鐵磁性越強．符合題意．

C；A和B兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中；通過兩個電磁鐵的電流是相等的．電磁鐵B的磁性較強是因為線圈的匝數(shù)比較多的緣故．不符合題意．

D；如圖；根據(jù)安培定則判斷兩個電磁鐵的上部都是N極，下部都是S極，兩個電磁鐵的上部靠近會出現(xiàn)排斥現(xiàn)象．不符合題意．

故選B．6、B【分析】【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動的開閉．氣孔的功能是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

【解答】解：植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

故選：B7、C【分析】【分析】A、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫；C、根據(jù)一氯胺化學(xué)式的含義進行分析判斷；D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行分析判斷．本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．【解答】解：A、一氯胺（NH2Cl）不含碳元素；不屬于有機物，故選項說法錯誤；

B；相對分子質(zhì)量單位是“1”；不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤；

C；一氯胺是由氮、氫、氯三種元素組成的；故選項說法正確；

D、一氯胺中N、H、Cl三種元素質(zhì)量之比為（14×1）：（1×2）：（35.5×1）=28：4：71，根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=可知；氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項說法錯誤．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)8、2.691【分析】【解答】解：設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x；

由Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，NaOH+HCl═NaCl+H2O可知；HCl～NaCl；

46g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為：46g×3.65%=1.679g；

HCl～NaCl；

36.558.5

1.679gx

x=2.691g；

故填：2.691．

【分析】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈉中的鈉元素完全轉(zhuǎn)化到氯化鈉中，因此根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式即可計算氯化鈉的質(zhì)量．9、低溫干燥【分析】【解答】溫度能影響呼吸作用；一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，含水量多，種子的呼吸作用強，含水量少，種子的呼吸作用弱，種子的呼吸作用需要消耗氧氣，氧氣多呼吸作用強，氧氣少呼吸作用弱，根據(jù)溫度；水、氧氣對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏種子應(yīng)該在低溫、干燥、少氧的條件下，可以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子壽命，在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強，種子的保存時間最短。

【分析】本題主要考查種子儲藏的條件。10、碘元素碘海帶紫菜【分析】【解答】甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的碘作為原料；平時的海帶和紫菜中含碘豐富。

【分析】碘元素是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素與碘元素有關(guān)系，而海帶和紫菜中含有豐富的碘。11、電磁鐵磁性電鈴或電磁繼電器或電話機【分析】【分析】在通電線圈內(nèi)部加入鐵芯；磁性會大大增強，根據(jù)這個原理制成了電磁鐵。

電磁鐵通電時有磁性；斷電時無磁性。

電磁鐵的應(yīng)用：電鈴中鈴錘的敲打、電話機聲音的產(chǎn)生、電磁繼電器的自動控制都是利用電磁鐵?！窘獯稹堪哑岚~線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙；通電后鐵棒和銅線組成電磁鐵；

斷電時電磁鐵無磁性；所以斷電時釘耙的磁性消失。

在實際生活中很多地方都用到了電磁鐵；比如：電鈴；電話機，電磁繼電器的主要組成部分也是電磁鐵。

故答案為：電磁鐵磁性電鈴或電磁繼電器或電話機。

12、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物每個維生素C分子是由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成【分析】【分析】化學(xué)式的意義有很多；如化學(xué)式可以表示：①一種物質(zhì)，②該物質(zhì)的元素組成，③該物質(zhì)的一個分子，④該分子的原子構(gòu)成，⑤該物質(zhì)中各元素的原子個數(shù)比，⑥該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比，⑦該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，⑧該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．本題主要考查化學(xué)式的意義，關(guān)鍵學(xué)會從宏觀上和微觀上進行描述．

【解答】解：C6H8O6的意義有很多；如可以表示：①維生素C，②維生素C由碳；氫、氧三種元素組成，③1個維生素C分子，④1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，⑤維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為3：4：3，⑥維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：1：12，⑦維生素C的相對分子質(zhì)量為176等．可以從中任選三條．

故答案為：①維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物；②每個維生素C分子是由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成；③維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：1：12．三、判斷題(共8題，共16分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共8分)19、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識F=10N20、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個便可求出另