人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》試題(含答案)_第1頁
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人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》試題1.元是角,用小數(shù)表示是元.2.看圖填上合適的分?jǐn)?shù)和小數(shù).陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是;用小數(shù)表示是.3.小剛讀一個數(shù)時,把小數(shù)點弄丟了,讀成了一萬二千零三,原來的小數(shù)只讀一個零,原來的小數(shù)是,讀作.4.用0、0、1、4四個數(shù)字和小數(shù)點,寫出一個“零”都不讀的一位小數(shù)是或.5.在〇里填上“”“”或“”.54.8元〇55.1元1.1元〇0.9元0.8元〇8角6.找規(guī)律,接著填.1.2,2.5,3.8,,.7.比9.5少0.8的數(shù)是,比5.7多3.9.8.在橫線里填上合適的小數(shù).4角元9角元5角元2元6角元7元3角元9.兩個數(shù)相加的和是20.5,如果一個加數(shù)增加1.5,另一個加數(shù)減少2,那么這兩個數(shù)的和是.10.小紅在計算減法時,將減數(shù)3.8看成38,得108,那么正確的結(jié)果是.11.小紅家、小明家和學(xué)校所在的位置在同一條直線上,小紅家離學(xué)校0.8千米,小明家離學(xué)校1.2千米,小紅家和小明家相距千米.12.直接寫出得數(shù) 13.用豎式計算.14.一支鉛筆0.7元,一把鋼筆5.6元,一支圓珠筆3.5元.(1)買一支鉛筆和一把鋼筆一共要付多少元?(2)買兩支圓珠筆多少元?(3)你還能提一個數(shù)學(xué)問題,并解答嗎?15.張大伯昨天賣蘋果、香蕉和龍眼的收入如下邊統(tǒng)計表:名稱蘋果香蕉龍眼收入(元85.778.898.4(1)張大伯昨天賣蘋果的收入比香蕉多多少元?(2)張大伯昨天的總收入是多少元?16.奇奇、明明和洋洋買日記本所花的錢數(shù)如下表.姓名奇奇明明洋洋錢數(shù)3.9元4.1元3.7元(1)他們分別花了幾元幾角?(2)誰買的最貴?誰買的最便宜?17.甲乙丙三數(shù)的和是12.3,甲乙兩數(shù)的和是7.4,乙丙兩數(shù)的和是6.5,乙數(shù)是多少?18.一條繩子長26.2米,第一次用去7.6米,第二次用去3.8米,還剩多少米?19.下面是六名同學(xué)百米決賽成績統(tǒng)計表.(單位:秒)姓名張輝劉新金揚王麗劉鵬趙亮成績(秒15.314.316.114.81515.7誰獲得第一名、第二名、第三名?請把前三名同學(xué)的名字寫在領(lǐng)獎臺上.20.把下面算式中的符號改寫成數(shù)字,每個符號表示一個數(shù)字.(1)(2)△□△□21.(1)蘋果的單價比梨子貴多少元?比香蕉便宜多少元?(2)媽媽買1千克西瓜和1千克梨子,一共需要多少錢?付出10元,應(yīng)找回多少錢?22.小東家離學(xué)校有2.5千米,小明家離學(xué)校1.7千米,小明家與小東家相距多少千米?(分兩種情況考慮)23.張玲在計算一道加法時,把其中一個加數(shù)1.3看作了3.1,算得的結(jié)果是16.4,正確的結(jié)果是多少?24.一根鋼材長8.4米,鋸下兩段,第一段鋼材長2.8米,比第二段鋼材短1.9米,那么還剩下多少米?答案1.9,0.9.2.,0.2.3.120.03,一百二十點零三.4.100.4,400.1.5.;;.6.5.1,6.4.7.8.7,9.6.8.0.4,0.9,0.5,2.6,7.3.9.20.10.142.2.11.0.4或2.12.解: 13.解:14.解:(1)(元.答:買一支鉛筆和一把鋼筆一共要付6.3元.(2)(元.答:買兩支圓珠筆7元.(3)買一支鉛筆比一把鋼筆要少付多少元?(元.答:買一支鉛筆比一把鋼筆要少付4.9元.15.解:(1)(元答:張大伯昨天賣蘋果的收入比香蕉6.9元.(2)(元答:張大伯昨天的總收入是262.9元.16.解:(1)3.9元元9角4.1元元1角3.7元元7角答:奇奇花了3元9角,明明花了4元1角,洋洋花了3元7角;(2)因為4.1元元元,所以明明買的最貴,洋洋買的最便宜.17.解:答:乙數(shù)是1.6.18.解:,(米;答:還剩14.8米.19.解:14.3(劉新)(王麗)(劉鵬)(張輝)(趙亮)(金揚)第一名:劉新第二名:王麗第三名:劉鵬20.解:(1)△□;(2)△□.故答案為:9,8;6,2.21.解:(1)(元(元答:蘋果的單價比梨子貴0.6元,比香蕉便宜0.6元.(2)(元(元答:應(yīng)找回5.3元錢.22.解:如圖:當(dāng)小東家、學(xué)校、小明家在同一條直線,且在學(xué)校同一側(cè)時,兩家相距:(千

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