7 媽媽睡了（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

7媽媽睡了（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《媽媽睡了》是2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊的一篇課文。本文通過生動描繪媽媽在夜晚照顧孩子的場景，展現(xiàn)了母愛的偉大與溫馨。課文語言優(yōu)美，富有情感，旨在培養(yǎng)學生的愛心和責任感。本節(jié)課以課文為主要內(nèi)容，通過朗讀、感悟、實踐等方式，引導學生體會母愛的偉大，激發(fā)學生對家庭的關愛。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對家庭、親情的感悟和珍惜，增強學生的家庭責任感。

2.提升學生的語言表達能力和審美鑒賞能力，通過朗讀和創(chuàng)作，體驗文字的優(yōu)美和情感的力量。

3.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，學會從不同角度思考問題，發(fā)展學生的批判性思維。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：把握課文情感。通過引導學生朗讀課文，體會媽媽照顧孩子的場景，理解母愛的偉大，讓學生感受到家庭的溫暖。

-重點二：朗讀技巧。指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過示范和練習，讓學生掌握朗讀的節(jié)奏和情感表達。

2.教學難點

-難點一：理解抽象的情感。對于二年級學生來說，理解“母愛”這一抽象情感有一定難度。教師可以通過圖片、視頻等方式，幫助學生直觀感受母愛的偉大。

-難點二：朗讀的情感投入。學生在朗讀時，可能難以準確把握情感的變化。教師可以引導學生通過表情、動作等方式，增強朗讀的情感表達，使朗讀更具感染力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：統(tǒng)編版語文二年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：與課文相關的圖片、視頻資料

-教學手段：實物教具（如小床模型）、卡片、繪畫工具教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生思考家庭對每個人的意義。

2.提出問題：同學們，你們知道媽媽的愛是怎樣的嗎？你們有沒有見過媽媽照顧你們的情景？

3.學生分享：請同學們分享自己與媽媽之間的溫馨故事，激發(fā)情感共鳴。

二、講授新課（15分鐘）

1.朗讀課文：教師范讀課文，學生跟讀，感受課文中的情感。

2.分析課文：講解課文內(nèi)容，引導學生理解媽媽在夜晚照顧孩子的場景，體會母愛的偉大。

-用時：5分鐘

3.情感體驗：播放與課文相關的圖片或視頻，讓學生感受母愛的溫暖，激發(fā)情感。

-用時：5分鐘

4.朗讀技巧：講解朗讀課文時的節(jié)奏和情感表達，讓學生練習朗讀，教師點評指導。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.情景模擬：組織學生進行情景模擬，扮演媽媽和孩子，體會課文中的情感。

2.朗讀比賽：分組進行朗讀比賽，鼓勵學生大膽表達，提高朗讀水平。

3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一幅畫或?qū)懸皇自?，表達對媽媽的愛。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：同學們，你們認為媽媽的愛是什么樣的？

2.學生回答：學生自由發(fā)言，分享對媽媽愛的理解。

3.教師總結：教師總結學生的回答，強調(diào)母愛的偉大。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們有沒有想過如何回報媽媽的愛？

2.學生討論：學生分組討論，提出回報媽媽愛的具體方法。

3.學生分享：每組選派代表分享討論結果，教師點評指導。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學生為媽媽寫一封信或制作一張感恩卡片。

3.鼓勵：鼓勵學生在生活中關心家人，學會感恩。

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《媽媽的吻》：介紹不同文化背景下，母親對孩子的愛。

-《爸爸去哪兒》：通過親子互動，展示家庭成員之間的關愛和陪伴。

-《我愛我家》：選取一些溫馨的家庭生活片段，讓學生感受家庭的溫暖。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于家庭、親情的名言警句，了解不同文化對家庭和親情的看法。

-鼓勵學生觀察自己家庭的生活，記錄下家庭成員之間的關愛瞬間，撰寫一篇關于家庭感的作文。

-組織學生進行家庭角色扮演活動，讓學生體驗不同家庭成員的責任和情感。

3.結合語文實踐活動，提高學生的綜合素養(yǎng)：

-開展家庭攝影比賽，讓學生用鏡頭記錄家庭美好瞬間。

-組織學生進行家庭才藝展示，展示家庭成員的特長和才藝。

-邀請家長參與課堂，分享家庭教育心得，增進家校溝通。

4.引導學生關注社會，拓展視野：

-通過網(wǎng)絡、書籍等渠道，了解不同國家的家庭文化，對比分析。

-鼓勵學生參與社區(qū)公益活動，關注弱勢群體，培養(yǎng)社會責任感。

-組織學生參觀博物館、紀念館等，了解歷史，傳承家庭美德。

5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力：

-鼓勵學生設計家庭親子游戲，增進家庭成員間的感情。

-組織學生開展家庭環(huán)?；顒樱岣攮h(huán)保意識。

-鼓勵學生參與家庭創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-母愛的偉大：通過描述媽媽夜晚照顧孩子的場景，展現(xiàn)母愛的無私和偉大。

-家庭的溫暖：通過課文中的細節(jié)，傳達家庭對每個人的重要性和溫暖。

-孩子的成長：課文中的孩子通過媽媽的照顧，感受到了關愛，促進了成長。

②重點詞：

-母愛：強調(diào)媽媽對孩子的無私關愛。

-溫暖：形容家庭給予人的舒適和安全感。

-陪伴：指家人在一起度過的時間，體現(xiàn)親情。

③重點句：

-“媽媽，我困了?！保ū憩F(xiàn)孩子的需求和對媽媽的依賴）

-“媽媽，我愛你?！保ū磉_孩子對媽媽的感激和愛意）

-“媽媽輕輕拍著我，哼著搖籃曲?！保枥L媽媽照顧孩子的溫馨場景）反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)情感：在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放家庭生活視頻，讓學生在真實情境中感受家庭的溫暖，這種直觀的方式能更好地激發(fā)學生的情感共鳴。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示與課文相關的圖片和視頻，使教學內(nèi)容更加生動形象，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，回答問題時缺乏自信，這可能是因為我對學生的鼓勵和引導不夠。

2.學生朗讀技巧訓練不夠：在朗讀技巧的講解和練習中，我發(fā)現(xiàn)學生對情感表達的掌握不夠，這可能是因為我在教學過程中對朗讀技巧的講解不夠深入。

3.課后拓展不夠豐富：雖然我布置了課后作業(yè)，但內(nèi)容相對單一，缺乏多樣性，未能充分調(diào)動學生的學習積極性。

反思改進措施（三）

1.加強課堂互動，提高學生參與度：在今后的教學中，我將更多地鼓勵學生提問和回答問題，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在互動中學習，提高他們的自信心。

2.深入講解朗讀技巧，提高學生的朗讀水平：我會針對學生的朗讀問題，進