5 協(xié)商決定班級事務(wù) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版001

5協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿--2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿--2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本課《協(xié)商決定班級事務(wù)》緊扣道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材，通過模擬班級事務(wù)協(xié)商的場景，引導(dǎo)學(xué)生掌握協(xié)商的技巧和原則。課程設(shè)計以學(xué)生為主體，通過小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實踐能力。教學(xué)活動緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識，讓學(xué)生認識到在班級事務(wù)中，每個人都有表達意見和參與決策的權(quán)利。

2.增強學(xué)生的協(xié)商溝通能力，通過實踐學(xué)會傾聽他人意見、表達自己觀點，并在合作中尋找共同解決方案。

3.培育學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生了解班級規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，尊重法律和規(guī)則的重要性。

4.提升學(xué)生的責(zé)任擔當意識，讓學(xué)生認識到在班級集體中，每個成員都應(yīng)承擔起相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入五年級前，已經(jīng)初步了解了合作、溝通和規(guī)則意識等基本概念。他們可能具備一定的團隊協(xié)作經(jīng)驗，但關(guān)于班級事務(wù)協(xié)商的具體方法和技巧還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對班級事務(wù)表現(xiàn)出較高的關(guān)注和參與意愿，他們喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強的溝通和表達技巧，而部分學(xué)生可能在這方面的能力較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)班級事務(wù)協(xié)商時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何有效地表達自己的觀點，避免沖突；二是如何傾聽他人意見，尊重不同意見；三是如何在協(xié)商過程中達成共識，制定合理的解決方案。此外，部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或缺乏自信，導(dǎo)致在小組討論中不敢發(fā)言，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解班級事務(wù)協(xié)商的基本原則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬班級事務(wù)協(xié)商場景，提高實際操作能力。

3.利用多媒體課件展示案例，幫助學(xué)生理解協(xié)商決策的過程和重要性。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“協(xié)商挑戰(zhàn)”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以“班級故事”引入，講述一個班級因缺乏協(xié)商而導(dǎo)致的誤會和沖突，引起學(xué)生對班級事務(wù)協(xié)商重要性的思考。隨后，教師提問：“如果你們是班級成員，會如何解決類似的問題？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到新課主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹班級事務(wù)協(xié)商的基本原則，如尊重他人、傾聽意見、尋求共識等。接著，通過案例分析，展示協(xié)商決策的具體步驟和技巧。

-原則介紹：教師引導(dǎo)學(xué)生認識協(xié)商決策的原則，并通過實例讓學(xué)生理解這些原則在實際應(yīng)用中的重要性。

-案例分析：選取班級生活中的具體案例，如“班級清潔分工”、“班費使用”等，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并討論如何運用協(xié)商決策來解決。

-技巧講解：教師講解協(xié)商決策的技巧，如如何表達觀點、如何傾聽他人、如何尋求共識等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬班級事務(wù)協(xié)商場景。學(xué)生分為若干小組，每組扮演不同的角色，如班干部、普通學(xué)生、校外專家等。在教師指導(dǎo)下，各小組進行協(xié)商，嘗試解決問題。

-小組分配：將學(xué)生分成若干小組，每組指定組長，負責(zé)協(xié)調(diào)小組活動。

-角色扮演：教師給出一個班級事務(wù)案例，要求各小組進行角色扮演，通過協(xié)商解決問題。

-評價與反饋：教師對各小組的表現(xiàn)進行評價，并提出改進建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)班級事務(wù)協(xié)商的原則、步驟和技巧。同時，強調(diào)協(xié)商決策在班級生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于班級事務(wù)協(xié)商的短文，分享自己的心得體會。

-觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們在班級事務(wù)中存在的問題，嘗試運用所學(xué)知識提出解決方案。

-與家人分享本節(jié)課所學(xué)，共同探討家庭生活中的協(xié)商決策問題。知識點梳理1.班級事務(wù)協(xié)商的原則

-尊重他人：在協(xié)商過程中，要尊重每個人的意見和感受，避免歧視和偏見。

-傾聽意見：認真傾聽他人的觀點，理解對方的立場，為達成共識奠定基礎(chǔ)。

-尋求共識：在尊重差異的基礎(chǔ)上，尋找共同點，達成一致意見。

-公平公正：在協(xié)商過程中，要公平對待每一位成員，確保決策的公正性。

2.班級事務(wù)協(xié)商的步驟

-明確問題：明確需要解決的問題，分析問題的原因和影響。

-搜集信息：收集與問題相關(guān)的信息，為協(xié)商提供依據(jù)。

-溝通表達：表達自己的觀點，傾聽他人意見，進行有效溝通。

-尋求共識：在溝通的基礎(chǔ)上，尋找共同點，達成一致意見。

-制定方案：根據(jù)共識，制定具體的解決方案。

-實施與反饋：執(zhí)行方案，并對實施效果進行反饋和調(diào)整。

3.班級事務(wù)協(xié)商的技巧

-有效表達：清晰、簡潔地表達自己的觀點，避免歧義。

-傾聽技巧：認真傾聽他人意見，理解對方的立場，避免打斷。

-求同存異：在尊重差異的基礎(chǔ)上，尋找共同點，達成共識。

-說服力：運用恰當?shù)难赞o和事實，說服他人接受自己的觀點。

-情緒管理：在協(xié)商過程中，保持冷靜，避免情緒化。

4.班級事務(wù)協(xié)商的意義

-增強班級凝聚力：通過協(xié)商，增進同學(xué)之間的了解和信任，增強班級凝聚力。

-提高決策質(zhì)量：通過集體智慧，制定出更加合理、有效的解決方案。

-培養(yǎng)學(xué)生能力：鍛煉學(xué)生的溝通、表達、團隊協(xié)作等能力，為今后的人生奠定基礎(chǔ)。

-促進學(xué)生成長：在協(xié)商過程中，學(xué)生學(xué)會承擔責(zé)任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.班級事務(wù)協(xié)商的注意事項

-遵守法律法規(guī)：在協(xié)商過程中，要遵守國家法律法規(guī)，確保決策的合法性。

-尊重事實：以事實為依據(jù)，避免主觀臆斷。

-堅持原則：在協(xié)商過程中，堅持自己的原則，同時尊重他人。

-適度妥協(xié)：在尋求共識的過程中，適度妥協(xié)，以達成最終目標。

6.班級事務(wù)協(xié)商的實踐案例

-班級清潔分工：通過協(xié)商，合理分配清潔任務(wù)，提高班級衛(wèi)生水平。

-班費使用：通過協(xié)商，制定班費使用計劃，確保班費合理使用。

-班級活動策劃：通過協(xié)商，共同策劃班級活動，提高班級活動質(zhì)量。板書設(shè)計①班級事務(wù)協(xié)商的原則

-尊重他人

-傾聽意見

-尋求共識

-公平公正

②班級事務(wù)協(xié)商的步驟

-明確問題

-搜集信息

-溝通表達

-尋求共識

-制定方案

-實施與反饋

③班級事務(wù)協(xié)商的技巧

-有效表達

-傾聽技巧

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