8《我們周圍的植物》說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊青島版

8《我們周圍的植物》說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要教學內(nèi)容為《我們周圍的植物》一課，涉及植物的基本特征、植物的生長環(huán)境、植物的種類及與人類生活的關系等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級學生已有的生活經(jīng)驗密切相關。學生在日常生活中已接觸過各種植物，對植物有初步的認識。教材內(nèi)容從學生的生活實際出發(fā)，引導學生觀察、了解植物的多樣性，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力，通過觀察植物的外形、生長環(huán)境等，提高學生對自然界的細致觀察和認識。

2.增強學生的科學探究精神，通過提出問題、設計實驗、分析結果，激發(fā)學生對植物生長的探究興趣。

3.提升學生的環(huán)境意識，引導學生認識到植物對人類生活的重要性，培養(yǎng)他們愛護植物、保護環(huán)境的責任感。

4.培養(yǎng)學生的合作交流能力，在小組活動中，通過分享觀察心得、討論問題，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：一年級下冊的學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些基本的生物知識，如動物、植物的基本特征，以及簡單的分類方法。他們對自然界有一定的認識，但關于植物的具體知識較為有限，尤其是對植物的生長過程、生長環(huán)境以及與人類生活的關系等方面了解較少。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對自然界中的植物尤其感興趣。他們的學習能力強，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學活動來保持他們的興趣。學習風格上，學生多偏向于直觀、動手操作和體驗式學習，因此，通過觀察、實驗、游戲等互動方式能更好地促進他們的學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于植物的種類繁多，學生可能難以區(qū)分不同植物的特性和生長環(huán)境。此外，植物的生長過程較為復雜，學生可能難以理解。在學習過程中，學生可能會遇到觀察不細致、實驗操作不規(guī)范等問題，需要教師耐心指導，幫助他們克服困難。同時，學生可能對植物與人類生活的關系理解不夠深入，需要教師通過實例和故事來幫助他們建立聯(lián)系。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過生動的語言和實例講解植物的基本特征和生長環(huán)境，同時鼓勵學生提問和討論，激發(fā)他們的思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演植物，體驗植物的生長過程，加深對植物生長的理解。

3.組織植物觀察實驗，讓學生親自觀察植物的生長變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和實驗操作技能。

4.利用多媒體教學，展示植物生長的圖片和視頻，增強學生對植物多樣性的直觀感受。

5.設計植物拼圖游戲，通過游戲形式復習植物知識，提高學生的學習興趣和記憶效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示各種植物的圖片，如樹木、花草、蔬菜等，激發(fā)學生的興趣。

-提問：同學們，你們都認識哪些植物？它們有什么特點？

-引導學生回顧已知的植物知識，為新課學習做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-植物的基本特征：講解植物的主要特征，如根、莖、葉、花、果實和種子，通過實物展示或圖片說明。

-植物的生長環(huán)境：介紹植物生長所需的水分、土壤、陽光等條件，以及不同植物對環(huán)境的要求。

-植物的種類及與人類生活的關系：展示不同種類的植物圖片，講解它們與人類生活的聯(lián)系，如食物、藥物、裝飾等。

-植物生長的變化：通過視頻或動畫展示植物從種子到成熟的過程，讓學生了解植物的生長變化。

3.鞏固練習（10分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組選擇一種植物，扮演該植物，展示其生長過程和特點。

-植物拼圖游戲：分發(fā)植物拼圖，讓學生在游戲中認識植物，提高記憶效果。

-小組討論：教師提出問題，如“為什么植物對人類很重要？”引導學生進行討論，分享觀點。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植物的基本特征、生長環(huán)境和與人類生活的關系。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察植物，培養(yǎng)對自然界的熱愛。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄它們的名稱、生長特點和生活環(huán)境。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-家長協(xié)助，收集關于一種植物的資料，下節(jié)課與同學分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《植物的故事》：一本圖文并茂的兒童科普書籍，通過生動的故事講述植物的生長過程和與人類生活的關系。

-《植物大觀園》：介紹世界各地的植物種類和特點，激發(fā)學生對植物多樣性的興趣。

-《植物學入門》：適合小學生閱讀的植物學基礎知識書籍，涵蓋植物分類、生長環(huán)境、生態(tài)作用等內(nèi)容。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇一種自己喜歡的植物，通過圖書館、網(wǎng)絡或其他渠道收集資料，了解其生長過程、生態(tài)環(huán)境、藥用價值等。

-設計一份關于植物的調(diào)查報告，包括植物名稱、生長環(huán)境、生長特點、與人類生活的關系等。

-組織一次家庭植物觀察活動，記錄植物的生長變化，并與同學分享觀察結果。

-參觀植物園或農(nóng)場，實地觀察植物的生長狀態(tài)，加深對植物知識的理解。

-通過繪畫、寫作、手工制作等形式，創(chuàng)作與植物相關的作品，表達對植物的喜愛和保護意識。

-參與校園綠化活動，親自種植植物，體驗植物生長的樂趣，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-通過小組合作，研究一種植物的生長條件，如水分、陽光、土壤等，探討如何優(yōu)化植物的生長環(huán)境。

-觀察和記錄植物在季節(jié)變化中的變化，如葉子的顏色變化、花朵的開放等，分析植物適應環(huán)境的能力。

-設計一個關于植物保護的宣傳活動，向同學和老師宣傳植物保護的重要性，提高環(huán)保意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在課堂上運用多媒體課件展示植物圖片、生長過程視頻，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高學生的學習興趣。

2.實踐操作體驗：設計植物觀察、實驗等活動，讓學生親身參與，體驗植物生長的奇妙過程，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對植物知識的理解不夠深入：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對植物的基本特征和生長環(huán)境了解不全面，需要加強對這部分知識的講解和鞏固。

2.學生參與度不高：在討論和實驗活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對植物知識不感興趣或缺乏自信心，需要采取有效措施提高他們的參與度。

3.教學評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學習效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深入講解植物知識：針對學生對植物知識理解不夠深入的問題，今后在教學中將更加注重對植物基本特征、生長環(huán)境和與人類生活關系的講解，通過舉例、故事等形式，幫助學生更好地理解植物知識。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，可以采用以下措施：

-設計更具吸引力的教學活動，如植物角色扮演、植物拼圖游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。

-鼓勵學生提問和分享自己的觀察體驗，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。

-分組合作學習，讓學生在小組中互相幫助、共同進步，提高他們的團隊協(xié)作能力。

3.豐富教學評價方式：為了全面了解學生的學習情況，今后將采取以下改進措施：

-結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗操作能力等多方面進行評價。

-設計多樣化的評價工具，如觀察記錄表、實驗報告、口頭報告等，以便更全面地了解學生的學習情況。

-定期與學生家長溝通，了解學生在家的學習情況和表現(xiàn)，共同關注學生的成長。板書設計①植物的基本特征

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物體，輸送養(yǎng)分

-葉：進行光