2023一年級數(shù)學(xué)下冊 一 20以內(nèi)的退位減法練習(xí)二（1）說課稿 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊一20以內(nèi)的退位減法練習(xí)二（1）說課稿蘇教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課通過“20以內(nèi)的退位減法練習(xí)二（1）”這一教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固20以內(nèi)的退位減法計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。通過設(shè)置多樣化的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的計算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使其能夠理解和運用20以內(nèi)的退位減法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。發(fā)展學(xué)生的符號意識，通過計算練習(xí)，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表示減法過程。同時，提升學(xué)生的運算能力，提高解決問題的策略意識和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中積極交流、共同進步的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①理解并掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，能夠正確進行退位操作。

②通過實際操作和練習(xí)，熟練運用退位減法解決實際問題，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點，

①理解和區(qū)分退位減法中借位和退位的概念，幫助學(xué)生克服心理障礙。

②培養(yǎng)學(xué)生靈活運用不同策略解決退位減法問題，提高解決問題的能力。

③在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和綜合的能力，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：實物教具（計數(shù)器、算盤）、電子白板、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)學(xué)計算軟件、在線練習(xí)系統(tǒng)

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻片段（用于展示退位減法的實際操作）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對20以內(nèi)退位減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在做數(shù)學(xué)題時遇到過退位減法嗎？你們覺得它難嗎？”

展示一些生活中的退位減法實例，如購物找零、計算時間等，讓學(xué)生初步感受退位減法在實際生活中的應(yīng)用。

簡短介紹20以內(nèi)退位減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.20以內(nèi)退位減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解20以內(nèi)退位減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解20以內(nèi)退位減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹20以內(nèi)退位減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.20以內(nèi)退位減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解20以內(nèi)退位減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的20以內(nèi)退位減法案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解20以內(nèi)退位減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用20以內(nèi)退位減法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與20以內(nèi)退位減法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對20以內(nèi)退位減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)20以內(nèi)退位減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括20以內(nèi)退位減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)20以內(nèi)退位減法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用20以內(nèi)退位減法。

7.課堂練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對20以內(nèi)退位減法的理解和應(yīng)用。

過程：

教師出示幾道20以內(nèi)退位減法的題目，學(xué)生獨立完成。

學(xué)生互相檢查作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出錯誤和不足，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握退位減法的計算方法。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。

過程：

布置一些20以內(nèi)退位減法的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨立完成。

鼓勵學(xué)生在家長的幫助下，嘗試用不同的方法解決退位減法問題。

要求學(xué)生在下次課前提交作業(yè)，教師進行批改和反饋。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《20以內(nèi)退位減法的趣味故事》：通過有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解退位減法的概念和應(yīng)用。

-《生活中的退位減法》：收集生活中常見的退位減法實例，如烹飪食譜中的減量計算、日常購物中的找零等，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。

-《退位減法的游戲世界》：介紹一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“退位減法接龍”、“找不同”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計算能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一些20以內(nèi)退位減法的練習(xí)題，并嘗試用不同的方法解決。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄生活中的退位減法現(xiàn)象，如家庭中的購物、烹飪等，并嘗試用數(shù)學(xué)知識解釋和解決。

-鼓勵學(xué)生與家長、朋友一起進行退位減法的互動游戲，如家庭數(shù)學(xué)競賽，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同研究20以內(nèi)退位減法的不同解題策略，如列豎式、心算等，分享學(xué)習(xí)心得。

-通過在線資源，如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，讓學(xué)生了解退位減法在其他國家的教學(xué)方法和應(yīng)用，拓寬視野。

3.實踐活動設(shè)計

-組織學(xué)生參與“數(shù)學(xué)小偵探”活動，通過解決一系列與退位減法相關(guān)的謎題和挑戰(zhàn)，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。

-設(shè)計“退位減法小能手”競賽，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的退位減法題目，激發(fā)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)動力。

-開展“退位減法主題班會”，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)退位減法過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

4.跨學(xué)科融合

-將數(shù)學(xué)與語文相結(jié)合，讓學(xué)生創(chuàng)作以退位減法為主題的小故事或詩歌，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-與美術(shù)課程結(jié)合，讓學(xué)生繪制退位減法相關(guān)的圖畫，如計算器、算盤等，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的認(rèn)識和記憶。

-在音樂課程中，通過歌曲的形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)退位減法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)退位減法?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方可以改進。

首先，我覺得課堂氣氛挺活躍的。我通過生活中的實例引入課題，比如購物找零、時間計算等，學(xué)生們對這些例子很感興趣，參與度很高。在講解退位減法時，我盡量用簡單易懂的語言，配合實物教具和多媒體課件，幫助學(xué)生理解?？吹剿麄兡樕下冻龌腥淮笪虻谋砬?，我覺得挺有成就感的。

其次，我在課堂上注重了學(xué)生的互動。我讓學(xué)生們分組討論，共同解決一些問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠主動提出自己的想法，這讓我很欣慰。

但是，也存在一些不足之處。比如，在講解退位減法時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于借位的概念理解不夠透徹。我在課堂上多次強調(diào)，但個別學(xué)生還是容易混淆。這說明我在教學(xué)方法上可能需要更加多樣化，比如通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

另外，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的計算速度不夠快，準(zhǔn)確率也有待提高。這可能是因為他們在日常生活中缺乏足夠的練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我打算加強學(xué)生的課后練習(xí)，鼓勵他們多做一些退位減法的題目，提高他們的計算能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的個性化需求。比如，有的學(xué)生對于圖形和顏色比較敏感，我在講解時可以適當(dāng)運用一些色彩鮮明的圖片或教具；有的學(xué)生喜歡動手操作，我可以在課堂上多設(shè)計一些實踐活動。這些個性化的教學(xué)方式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。八、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①20以內(nèi)退位