河北邯鄲臨漳縣2024-2025年度九年級第一學(xué)期期末考試語文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

九年級語文試卷

第一部分（16分）

1.九年級一班準備舉行“走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以

下任務(wù)。（io分）

（1）請你運用對偶修辭為本次活動擬寫一則宣傳標語。（2分）

（2）下面是介紹小小說的材料，請你根據(jù)提示修改。（5分）

一般認為小小說的篇幅應(yīng)在兩千字以下，題材常是生活經(jīng)驗的片段。小說可以有

頭無尾、有尾無頭，甚至無頭無尾?！炯住啃⌒≌f的高潮放在結(jié)尾，高潮一出馬上完結(jié)，

制造余音繞梁的意境。［乙］由于比短篇更短的原因，字句也需要更加精煉，題材能見

微知著者為佳。一個意外的結(jié)局雖然能吸引眼球，但還是要有伏筆呼應(yīng)。甚至比起給

予讀者意外，應(yīng)該更重視帶給讀者感動。

①【甲】句搭配不當，把“”改為“（2分）

②【乙】句有語病，請修改：。（1分）

③【乙】句中有一個詞語寫錯，請把“”改為“（2分）

（3）下面是活動中的兩道題，請你回答。（3分）

①第一小組在整理搜集作家小說作品資料時，遇到了一些問題，請你幫助將正確的

作家姓名或者作品名填寫在表格q

《三國演義》《紅樓夢》《儒林外史》《羊脂球》B()

羅貫中曹雪芹吳敬梓A()魯迅

②第二小組詩韻同學(xué)創(chuàng)作了一首七言律詩投稿成功，若每個字可得5元稿費（不含標

題）。那么編輯部應(yīng)該付給夏雨同學(xué)稿酬共計元。

2.學(xué)校計劃組織以“青春如歌一一我們的初中生活”為主題的晚會，請你根據(jù)提示，

完成以下任務(wù)。（6分）

（1）請把下列6個詞語組成一副切合晚會主題的對聯(lián)。（2分）

一片心振翅少年九萬里報國鯨鵬

上聯(lián)：下聯(lián)：

九年級語文試卷第1頁（共8頁）

（2）歲月如歌，三年的朝夕相處，讓我們結(jié)下了深厚的情誼。下面是主持

人小凡同學(xué)寫的晚會開場白，請你閱讀后，回答問題。（4分）

親愛的同學(xué)們，時光荏苒，一千多個日日夜夜就這樣擦肩而過。三年

來，我們在校園里留下了青春的足跡。我們揮灑汗水，換來知識；我們互

幫互助，贏得友誼。課堂上有我們專注的神情，操場上有我們拼搏的身

影，,……

這些都將成為我們?nèi)松飞弦坏赖啦豢蓮?fù)制的亮麗風景線。

①“荏”字用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，先查—

部，再查畫。（2分）

②請在橫線處補寫句子，使上下文語意連貫。（2分）

第二部分（54分）

一、古詩文閱讀

（-）古詩文默寫。（7分）

3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（7分）

山水情懷總是詩。寄情山水，范仲淹獲得了心靈的滋養(yǎng)，練就

“,”的博大胸懷；歐陽修沉醉于滁州”，

”的春夏美景，品味日常的歡喜與幸福；蘇軾明知“此事古難全”，仍表達

“，”的美好愿望；盡管行路艱難，李白依

舊行吟于山水間，唱出“,直掛云帆濟滄海”的生命最強音。

（二）讀下面兩首詩，回答4-5題。（4分）

無題李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

無題四首（其一）李商隱

來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。夢為遠別啼難喚，書被催成墨未濃。

蠟照半籠①金翡翠②，麝熏微度③繡芙蓉④。劉郎⑤已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重！

【注釋】①半籠：半映。指燭光隱約，不能全照床上被褥。②金翡翠：指飾以金翠的被子。③

度：透過。④繡芙蓉：指繡花的帳子。⑤劉郎：相傳東漢時劉晨、阮肇一同入山采藥，遇二女

子，邀至家留半年乃還鄉(xiāng)。

4.李商隱的兩首《無題》都用了情景交融的寫法，“東風無力百花殘”

以、的景象，象征愛情的艱難；“月斜樓

上五更鐘”從視覺和聽覺的角度，描寫了月斜樓上、曉鐘在耳的景象，突出

了離別之恨。（2分）

九年級語文試卷第2頁（共8頁）

5.兩首詩分別通過“蓬山之近”和“蓬山之遠”來抒發(fā)思念之情，你更喜

歡哪種寫法?說說理由。（2分）

（三）閱讀下面的文言文，回答6-9題。（11分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥

一小舟，擁蠢衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說

相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時柳梢新翠，山色微嵐②，水與堤平，

絲管夾岸。跌坐⑤古根上，茗飲④以為酒，浪紋樹影以為侑⑥，魚鳥之飛沉，人物之往來，

以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪者，皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑥，

喧囂怒詬⑦，山情水意，了不相屬⑧，于樂何有也。

（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）

注釋：①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zh*n）,袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其

人不詳。②微嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fu）坐：雙腳交疊而坐。④茗（ming）飲：飲茶。⑤侑

（ydu）:用奏樂或獻玉帛勸人飲食。⑥筵（y&n）中人：設(shè)席飲酒的人。⑦詬（gbu）:罵。⑧了不相

M（zhu）:全不相關(guān)。

6.解釋下面加點詞的意思。（2分）

（1）擁森爐火，獨往湖心亭看雪擁：

（2）而余等亦竊謂彼筵中人謂：

7.下面是前人閱讀【甲】文后的兩處批注。你認為這兩處批注恰當嗎？請

選擇其中一處，結(jié)合句子和批注加以評析。（2分）

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（批注；景象寒氣逼人）

（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余身一芥、舟中人兩三粒

而已。（批注：文中有畫）

8.【甲】文中舟子的話，你覺得適合用怎樣的語氣朗讀？為什么？（3分）-

9.【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有相同內(nèi)涵。請結(jié)合選文內(nèi)

容，說說你的理解。（4分）

九年級語文試卷第3頁（共8頁）

二、現(xiàn)代文閱讀。

（-）閱讀下面文本，回答10T3題。（12分）

成長貴在“知不知”

①《道德經(jīng)》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己還有所不知，是高明的；

而不知道卻自以為知道，是有害的。能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人

成長進步的開始。

②“知不知”是成長的前提和基礎(chǔ)，只有看清自身的“不知”，才能激起前進的動力，

不斷提升自我。北宋文學(xué)家蘇軾天資聰穎，才華橫溢。一日，他偶然看到王安石所作的詠

菊詩，覺得“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的表述說不通，因為在他的認知里菊花

與春花不同，能耐得住寒冷，是不會被吹落的。而當他在黃州賞菊，親眼看見“吹落黃花”

后，才驚覺自己見識淺薄，此后愈發(fā)勤奮努力，終成北宋中期文壇領(lǐng)袖。一個人只有“知

不知”，才會求知若渴，日力不足、繼之以夜地奮進，才能成為更好的自己。

③隨著時代的發(fā)展，科技的進步，我們接受的知識越來越豐富，看似知道得越來越多，

實則多是知其然而不知其所以然，窺得一隅卻自以為知之甚詳。尤其在新知識呈幾何級數(shù)

增長的今天，崗位所需對認知要求也越來越高，能否在工作中打開局面，關(guān)鍵在于“知不

知”。

④有些人之所以認識不到自身認知的局限，一個重要原因就是站位高度、視野寬度、思

想深度不夠。而解決這一問題的最有效途徑，就是通過學(xué)習(xí)增強認識事物、思考和解決問題

的能力。正如毛澤東同志所說：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；

沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”作為軍人，更要瞄準強軍所需、職

責所系、戰(zhàn)位必須多思多學(xué)、學(xué)深悟透，既要學(xué)得廣還須學(xué)得深，堅持自主學(xué)、主動學(xué)、終

身學(xué)，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的境地。

⑤俗話說，山外青山樓外樓，強中更有強中手。虛心的人不僅能發(fā)現(xiàn)認知局限，還能主

動彌補認知不足?！疤摚找病保闹杏锌臻g，才能承載下更豐富的知識，才能“知恥近

乎勇”，不斷充實提高自己。而一個驕傲自滿的人，看不到自身認知局限，就會喪失學(xué)習(xí)的

動力，在自我設(shè)置的“圍城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。因而無論我們身處

怎樣的平臺，擁有怎樣的才學(xué)，都須保持虛心謹慎、不驕不躁的作風。在進行尋烏調(diào)查時的

毛澤東，到水田里幫農(nóng)民插秧，并像小學(xué)生一樣向農(nóng)民虛心請教；時任八路軍一二九師

師長的劉伯承為汲取外軍作戰(zhàn)經(jīng)驗，盡管熟稔俄文，仍虛心請教他人；走上導(dǎo)彈旅政委崗位

的李保國，為學(xué)好最難的控制專業(yè)，主動虛心向“兵師傅”學(xué)操作。及凌云處尚虛心。以他

們的學(xué)識和本領(lǐng)尚且虛心向?qū)W，成長之中的年輕人又怎能不奮發(fā)學(xué)習(xí)呢？

九年級語文試卷第4頁（共8頁）

⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能離開實踐磨礪。如果一個人總是紙上

談兵、坐而論道，不經(jīng)過實踐的打磨，困苦的歷練，很容易脫離實際，困囿于

自我認知的“黑屋”中，談何成長進步?豐子愷曾經(jīng)畫過一幅“賣羊”的漫畫：

一個人牽著兩只羊，想賣給羊肉館的老板。一位農(nóng)民看了這幅畫后連連搖頭發(fā)

笑，豐子愷不解其意，上前請教后才知原來是多畫了一條繩子。農(nóng)民告訴他，

牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！不登高山，不知天之高

也；不臨深溪，不知地之厚也。唯有主動到實踐中去歷練，拜賢者為師、與能

者為伍，才能在改造客觀世界的同時不斷改造完善主觀世界，提高觀察解決矛

盾問題的能力。

⑦“吾生也有涯，而知也無涯?！薄爸恢辈皇且粫r的，而是伴隨成長進

步的每時每刻。今天，我們身處大浪淘沙、百舸爭流的新時代，作為強國強軍

偉業(yè)的建設(shè)者，我們尤須始終保持“知不知”的清醒和勇于承認“不知”的坦

誠，抓住時機武裝頭腦，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，把好前進的方向,

一步一個腳印地扎實努力，不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，擔當起新時代賦予的使

命任務(wù)。

10.從全文來看，作者的主要觀點是什么？（2分）

11.簡要分析第④段的論證思路。（4分）

12.選文第⑥段畫線句運用了哪種論證方法，有何作用？（3分）

13.給本文再補充一個事實論據(jù)，下面的材料哪一個更合適？請說明理由。（3分）

【材料一】

東漢末年，稱雄冀北的袁紹，不聽謀士田豐勸阻，貿(mào)然發(fā)動官渡之戰(zhàn)，結(jié)果

大敗。袁紹不但不承認自己的錯誤，反而文過飾非，將田豐殺了。他固執(zhí)地堅

持錯誤，加上心胸狹隘，偏信讒言，使得士氣渙散，人心惶惶，人才外流，終

為曹操所滅。

【材料二】

曾在寧波大學(xué)就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而

失去雙臂，但憑著頑強的毅力學(xué)會了打電腦、發(fā)短信、打乒乓、寫書法，他完

全可以與心靈手巧的中學(xué)生媲美。最后考上了寧波大學(xué)。

九年級語文試卷第5頁（共8頁）

（-）閱讀下面的文章，回答14T7題。（13分）

火車上的故事

①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個多小時的路程，買四

人同室的軟臥票。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事,

然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。

②進入那間極為局促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在里面

了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣，極為得體地配以銀灰色的西式套裝衣褲；染

黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細眼鏡，恰如其分地襯托

出一股斯文淡定的書卷味兒。

③言談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去

約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分投緣。就

在這時，火車站的擴音器突然響起：”請各位注意：軟臥的車票還有幾張，

有意購買的人趕快去買！”婦人轉(zhuǎn)頭對我說道：“真希望這間寢室沒有人再

進來，圖個清靜。"我一聽，便笑了起來，因為我心里也正轉(zhuǎn)著同一個念頭。

④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個行

李箱，踏著碎步走了進來。她身材高大，穿了一套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人

注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動的胡蘿

卜。一進寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州?。?/p>

”老編輯微微頷首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊含的笑意

全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上,

把手上的塑料袋打開.取出里面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上，笑著說:

“吃，你們吃，不要客氣！”霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏

捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。老編輯皺起雙眉,怏怏地

把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見我們沒有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、

嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又擾人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下

扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看

了。

⑥火車開動不久，查票員進來了。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證

件。我交出了國際護照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個

兒大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說出證件的號碼，她支支

吾吾地說不出來：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒有堅持，便

走了出去。

⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個“來歷不明”的女人，驟然成了我

們兩人心中長出來的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到

我背包里的幾千美元，我坐立不安。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不

住了，她站起來，快步走了出去。剛好稽查員就在過道不遠處，她毫不客氣

地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個遲來的女人，沒帶證件，不

知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個險！”稽查員說：“別的

房間都滿了呀，換不了。不會有問題的啦，購買火車票時，都要出示證件的,

她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”

“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說?！安粫鍪碌?，

九年級語文試卷第6頁（共8頁）

您就請放心吧！”稽查員淡定地回應(yīng)。當時，四周很靜，老編輯和稽查員的對話，每

一句都清清楚楚地傳進我們那間寢室里。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若

無其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點關(guān)系也沒有。

⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說，從自

己的皮包里取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴。接著又為她搓藥油，從自己的

熱水瓶里倒出熱水，給她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被

子，才返回自己的床鋪。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼

里，既感動，又感慨，啊，有許多時候，真的不可“以貌相人”呀！

⑨早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個小時便到廣州了。老編輯揉著浮腫的

雙眼坐起來時，女人立刻對她說道：“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫

降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會開車

來接我，就讓我送你回家吧！”老編輯漲紅了臉，愧疚地說：“昨晚我對你有些誤會,

真是對不起！”女人微笑著說：“沒有關(guān)系，我從來都不在乎別人怎么看我，因為我

清清楚楚地知道自己是個什么樣的人。”

⑩我雙眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。

14.老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。閱讀選文將表格補充完整。（2分）

故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度

中年婦女走進車廂眸子里原先蘊含的笑意全都沒有了

①__________皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去臉色更難看了

中年婦女忘帶身份證③__________________

②__________④___________________

15.結(jié)合語境，按要求完成下面題目。（4分）

（1）從修辭的角度，品析第⑤段畫線的句子。

霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿

了整個車廂。

（2）從人物描寫的角度，說說第⑧段畫線句子的表達效果。

那女人二話不說，從自己的皮包里取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴。接

著又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，給她喝。

16.人無完人，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。請概括評價文中的中年婦女。（4分）

17.文章結(jié)尾處作者表示“覺得自己上了人生極好的一課”，你認為作者能從這堂課上學(xué)

到什么？（請寫出三點）（3分）

九年級語文試卷第7頁（共8頁）

三、結(jié)合整本書閱讀，回