2025年人教B版必修1生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版必修1生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、細胞呼吸包含復雜的物質(zhì)與能量變化；圖示為酵母菌細胞呼吸中部分代謝過程，①②表示不同反應(yīng)步驟。下列敘述正確的是（）

A.過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基題中，過程②發(fā)生在線粒體中B.有氧呼吸發(fā)生過程①②，無氧呼吸只發(fā)生過程①C.完成②后，ATP和C3H4O3只含有C6H12O6中的部分能量D.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解2、科研人員利用一定方法使群體中的所有細胞處于同一時期；稱為誘導同步化方法。下圖是利用DNA合成抑制劑TdR實現(xiàn)細胞同步化的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

注：1．處于快速增殖期的細胞。

2．第一次加入TdR；所有處于S期的細胞立即被抑制。

3．將TdR洗脫；解除抑制，被抑制的細胞沿細胞周期運行。

3．在解除抑制的細胞到達G1期終點前，第二次加入TdR并繼續(xù)培養(yǎng)，所有的細胞被抑制在G1/S期交界處。A.第一次TdR處理的時間不短于G1+G2+M，才能使未受TdR影響的細胞實現(xiàn)同步化B.洗去TdR的目的是使S期的細胞重新進行后續(xù)過程，完全洗去TdR后至少要再經(jīng)過S期的時長才能再施加TdRC.完全洗去TdR后到再施加TdR所經(jīng)歷的時間不能長于G1D.第二次TdR處理的時間也不應(yīng)該短于G1+G2+M3、細胞的全能性是指（）A.細胞具有各項生理功能B.已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài)C.已分化的細胞全部能再進一步分化D.細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能4、阿斯巴甜是一種常見的甜味劑，結(jié)構(gòu)如圖。下列與阿斯巴甜元素組成相同的物質(zhì)是（）

A.葡萄糖B.葉綠素C.膠原蛋白D.纖維素5、下列說法正確的是（）A.人體能夠自身合成的氨基酸是必需氨基酸B.由三個氨基酸形成的化合物有兩個肽鍵被稱為二肽C.細胞中的蛋白質(zhì)有重要作用，比如酶能夠調(diào)節(jié)機體的各種生命活動D.人體內(nèi)的抗體都是蛋白質(zhì)6、在人體的神經(jīng)細胞中；ADP轉(zhuǎn)化成ATP需要（）

①Pi②P③光能④細胞呼吸釋放的能量A.①③B.①④C.②③D.②④7、顯微鏡觀察某二倍體生物細胞有絲分裂；一個視野中觀察到下圖所示的圖像。下列敘述正確的是（）

A.細胞①中不存在同源染色體B.細胞②處在有絲分裂后期C.細胞③中DNA還未完成復制D.細胞④中已發(fā)生著絲點分裂評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、細胞中常見的元素有C、H、O、N等20多種，其中____是最基本的元素。9、以___________為基本骨架的多糖、蛋白質(zhì)、核酸等_____，構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架。10、_____是生命的核心元素。11、衰老的細胞主要有以下特征。細胞內(nèi)的_____減少，結(jié)果使細胞萎縮，體積_____，細胞新陳代謝的速率_____。細胞內(nèi)多種酶的活性_____。細胞內(nèi)的色素會隨著細胞衰老而逐漸_____。細胞內(nèi)呼吸速率_____，_____的體積增大。細胞膜的_____改變，使物質(zhì)運輸功能____。12、（1）組成脂質(zhì)化學元素主要是C、H、O，有的還有P、N如：_____。脂質(zhì)分子氧含量低于糖類、氫含量更高，所以相等質(zhì)量的脂質(zhì)比糖類儲存更多的能量，其中的脂肪是細胞內(nèi)_____的儲能物質(zhì)。磷脂是構(gòu)成_____的重要成分。固醇類物質(zhì)主要包括_____，性激素和_____等。膽固醇是構(gòu)成動物_____的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中_____的運輸，維生素D能促進人和動物腸道對_____和_____的吸收。

（2）細胞中的糖類和脂質(zhì)是可以_____的。血液中的_____除供細胞利用外，多余的部分可以合成_____儲存起來；如果還有葡萄糖富余，就可以轉(zhuǎn)變成_____和某些_____。13、細胞核是遺傳信息庫，是細胞______________的控制中心。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、細胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達______A.正確B.錯誤15、降低光照將直接影響到光反應(yīng)的進行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進行。（）A.正確B.錯誤16、雖然紅細胞沒有具膜細胞器，但將其放入一定濃度的外界溶液中，也能發(fā)生滲透作用()A.正確B.錯誤17、ATP是細胞生命活動需要的能量()A.正確B.錯誤18、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤19、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。()A.正確B.錯誤20、人在饑餓時，細胞中ATP與與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡。()A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共1題，共9分)21、下圖為某一雌性動物的細胞分裂示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A形成B的分裂方式為_______；其意義是保證了遺傳信息在親；子代細胞中的一致性。

（2）C細胞的名稱是_____；其每條染色體上含有_____個DNA分子。

（3）由A形成C的過程中，同源染色體_______的同時，非同源染色體_____，使其最終產(chǎn)生的子細胞的遺傳組成具有多樣性;此外，部分同源染色體的姐妹染色單體之間還可能發(fā)生_____，進一步使產(chǎn)生的子細胞的種類增多。評卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)22、下圖表示某溫帶植物在生活狀態(tài)下光合作用強度和呼吸作用強度（用單位時間內(nèi)有機物的合成量或分解量表示）與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題：

(1)溫度影響光合作用強度與呼吸作用強度；其原因是____。從圖中可看出，光合作用與呼吸作用的最適溫度分別是____,_____。

(2)深秋時節(jié)；隨氣溫逐漸降低，植物已開始落葉進入冬眠狀態(tài)，據(jù)圖分析其理由是_______。

(3)光合作用固定的CO2中的C元素在暗反應(yīng)中的途徑是____，而釋放的O2中的O元素直接來自于_____。23、如圖表示人體內(nèi)幾種化學元素和化合物的相互關(guān)系；其中a表示有機小分子物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖中的X代表什么元素？________。

(2)a的結(jié)構(gòu)通式為______________，由a→A的過程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去的水分子數(shù)＝__________分子數(shù)－________數(shù)目。

(3)A具有多樣性，其原因從a分析是：①________________________；②________________________；③________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②為呼吸作用第一階段；該階段有氧呼吸和無氧呼吸相同。

【詳解】

A；過程①、②都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)；A錯誤；

B；有氧呼吸和無氧呼吸過程中都發(fā)生過程①②；B錯誤；

C、完成②后，葡萄糖沒有徹底氧化分解，且有一部分能量以熱能形式散失，所以ATP和C3H4O3只含有C6H12O6中的部分能量；C正確；

D；過程②中合成ATP的能量來自葡萄糖的分解；D錯誤。

故選C。2、C【分析】【分析】

細胞周期包括分裂間期和分裂期。分裂間期為分裂期做物質(zhì)準備；包括G1期（DNA合成前期）；S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）。

【詳解】

A、將一定劑量的TdR加入培養(yǎng)液后，要保證剛完成S期的細胞再次進入S期培養(yǎng)時長至少要G1+G2+M，A正確；

B、洗去TdR后，細胞重新進行后續(xù)過程，但如果時間短于S期時長就會有部分S期細胞仍停留在S期，不能實現(xiàn)細胞同步化，B正確；

C、完全洗去TdR后到再施加TdR所經(jīng)歷的時間，不能長于G1+G2+M，C錯誤；

D、第二次TdR處理的時間如果短于G1+G2+M，則有部分細胞達不到G1和S的交界處，無法實現(xiàn)同步化，D正確；

故選C。

3、D【分析】關(guān)于細胞的“全能性”；可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。（3）細胞全能性大小不同，一般植物細胞的全能性大于動物細胞，所以植物細胞比動物細胞更容易發(fā)育成完整個體。（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體；適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

【詳解】

根據(jù)分析可知；全能性是指已分化的細胞仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性，其根本原因是細胞具有該生物生長發(fā)育的全套的遺傳物質(zhì)。即D正確，ABC錯誤。

故選D。4、C【分析】【分析】

據(jù)圖可知組成阿斯巴甜的元素有C；H、O、N。

【詳解】

AD；阿斯巴甜含有C、H、O、N；葡萄糖和纖維素的元素組成為C、H、O與阿斯巴甜的元素不同，AD不符合題意；

B；葉綠素含有Mg；阿斯巴甜不含Mg，B不符合題意；

C；膠原蛋白含有C、H、O、N；與阿斯巴甜的元素相同，C符合題意。

故選C。5、D【分析】【分析】

蛋白質(zhì)的功能—生命活動的主要承擔者：

①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)；即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛；頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數(shù)酶；

③傳遞信息；即調(diào)節(jié)作用：如胰島素；生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

【詳解】

A；組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種；其中人體不能合成的氨基酸叫必需氨基酸，A錯誤；

B；由三個氨基酸脫水縮合形成的化合物被稱為三肽；B錯誤；

C；酶的作用是催化；激素的作用是調(diào)節(jié)，C錯誤；

D；人體內(nèi)的抗體都是蛋白質(zhì)；具有免疫作用，D正確。

故選D。6、B【分析】【分析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P；是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，為各種生命活動提供直接能源供應(yīng)，細胞內(nèi)ATP的含量是動態(tài)變化變化過程，與細胞代謝速度有關(guān)，在動物體內(nèi)，給ADP提供能量合成ATP的一般是細胞內(nèi)的呼吸作用。

【詳解】

在人體中；合成ATP的能量來源于細胞呼吸釋放的能量，合成ATP還需要ADP和Pi。B正確，ACD錯誤。

故選B。7、D【分析】【分析】

【詳解】

A.根據(jù)題干信息已知；此圖為某二倍體生物細胞有絲分裂過程，因此所有細胞中都含有同源染色體，A錯誤；

B.細胞②染色體分散凌亂；處在有絲分裂前期，B錯誤；

C.細胞③是細胞分裂間期；圖中DNA已完成復制，C錯誤；

D.細胞④中已發(fā)生著絲點分裂；處于細胞分裂后期，D正確。

故選D。二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】

本題考查細胞內(nèi)的元素組成；要求學生識記細胞中的基本組成元素，屬于記憶辨識層次難度。

【詳解】

組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，由于碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架，故C（碳）是組成細胞的最基本元素。【解析】C(碳)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

生物大分子如蛋白質(zhì)；核酸和多糖的單體分別是氨基酸、核苷酸、葡萄糖；這些單體都以碳元素為核心元素，因此生物大分子以碳鏈為骨架。以碳鏈為骨架的多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子，構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架。

【點睛】【解析】碳鏈生物大分子10、略

【分析】【詳解】

生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體，和單體一樣都是以碳鏈為基本骨架，可推測碳原子在組成生物大分子中起了非常重要的作用，所以碳是生命的核心元素?！窘馕觥刻?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】水分變小減慢降低積累減慢細胞核通透性降低12、略

【分析】【詳解】

（1）組成脂質(zhì)化學元素主要是C；H、O；有的還有P、N，如磷脂；脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)；磷脂（磷脂雙分子層）是構(gòu)成生物膜的重要成分；固醇類物質(zhì)主要包括膽固醇、性激素和維生素D；膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，此外在人體中還可參與脂質(zhì)的運輸；維生素D能促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收。

（2）細胞中的糖類和脂質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的；血液中的葡萄糖除供細胞利用外，多余的部分可以合成糖原（肝糖原和肌糖原）儲存起來；如果還有葡萄糖富余，就可以轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸?！窘馕觥竣?磷脂②.良好③.生物膜④.膽固醇⑤.維生素D⑥.細胞膜⑦.脂質(zhì)⑧.鈣⑨.磷⑩.相互轉(zhuǎn)化?.葡萄糖?.糖原?.脂肪?.氨基酸13、略

【分析】【詳解】

細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的主要場所，細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！窘馕觥看x和遺傳三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【詳解】

細胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達，可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì)，例如紅細胞中血紅蛋白基因表達產(chǎn)生血紅蛋白，故上述說法正確。15、A【分析】略16、A【分析】【詳解】

1；滲透作用發(fā)生的條件：（1）濃度差；（2）具有半透膜。

2、紅細胞雖然沒有具膜細胞器，但是將其放入一定濃度的外界溶液中，紅細胞膜內(nèi)和外界溶液形成一定的濃度差，紅細胞膜是選擇透過性膜，即半透膜，因此可以發(fā)生滲透作用，故正確。17、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結(jié)構(gòu)簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵，－代表普通化學鍵。）ATP的分子中的特殊化學鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時，一般是遠離腺苷的特殊化學鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動細胞生命活動的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

ATP是為細胞生命活動直接提供能量的物質(zhì)，即ATP是一種物質(zhì)，而不是能量；所以錯誤。18、B【分析】【詳解】

植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。19、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，由ATP水解提供能量，故正確。20、B【分析】【詳解】

人在饑餓時；細胞中ATP與ADP依然可以快速轉(zhuǎn)換而達到動態(tài)平衡。

故錯誤。四、非選擇題(共1題，共9分)21、略

【分析】【分析】

題圖分析：A圖是有絲分裂前期或減數(shù)分裂第一次分裂前期；B圖有同源染色體，著絲點分裂，屬于有絲分裂后期，C圖同源染色體分開，分別移向兩極，屬于減數(shù)分裂第一次分裂后期。

【詳解】

（1）A圖是有絲分裂前期；B圖為有絲分裂后期，由A形成B的分裂方式為有絲分裂，其意義是保證了遺傳信息在親；子代細胞中的一致性。

（2）C圖同源染色體分開；分別移向兩極，屬于減數(shù)分裂第一次分裂后期，由于細胞質(zhì)不均等分裂，C細胞的名稱是初級卵母細胞，其每條染色體上含有2個染色單體，含有2個DNA分子。

（3）由A形成C；即進行減數(shù)分裂第一次分裂，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，使其最終產(chǎn)生的子細胞的遺傳組成具有多樣性;此外，在減數(shù)分裂第一次分裂前期的四分體時期，部分同源染色體的姐妹染色單體之間還可能發(fā)生交叉互換，進一步使產(chǎn)生的子細胞的種類增多。

【點睛】

本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，明確減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離，再選出正確的答案?！窘馕觥坑薪z分裂初級卵母細胞2分離自由組合交叉互換五、綜合題(共2題，共20分)22、略

【分析】【分析】

分析題圖：隨著溫度的遞增；某溫帶植物在生活狀態(tài)下的光合作用強度和呼吸作用強度均呈現(xiàn)先增加后減少的變化趨勢，但二者在溫度分別為t3和t5時達到最大值，說明t3和t5分別是光合作用強度和呼吸作用強度的最適溫度。

【詳解】

(1)溫度能夠影響酶的活性。溫度影響光合作用強度與呼吸作用強度的原因是：可影響光合作用與呼吸作用酶的活性。在溫度分別為t3和t5時；光合作用強度和呼吸作用強度分別達到最大值，說明光合作用強度和呼吸作用強度的最適溫度分別是t3和t5。

(2)題圖顯示：當溫度低于tl時；植物的光合作用強度低于呼吸作用強度，沒有有機物積累，無法正常生活，這是“深秋時節(jié)，隨氣溫逐漸降低，植物已開始落葉進入冬眠狀態(tài)”的原因。

(3)在光合作用的暗反應(yīng)階段，在特定酶的催化下，CO2與C5結(jié)合形成兩個C3分子，C3接受ATP和NADPH釋放的能量，并且被NADPH還原為糖類與C5，可見，光合作用固定的CO2中的C元素在暗反應(yīng)中的途徑是CO2→C3→（CH2O）或C5。在光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體中光合色素吸收的光能，其用途之一是：將H2O分解為氧和H＋，氧直接以分子（O2）形式釋放出去，H＋與氧化型輔酶Ⅱ（NADP＋）結(jié)合；形成還原型輔酶Ⅱ（NADPH）。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是識記并理解光合作用過程、影響光合作用的環(huán)境因素，據(jù)此分析題圖呈現(xiàn)的信息，進而對各問題情境進行解答?！窘馕?/p>