2023七年級語文下冊 第三單元 寫作 抓住細節(jié)配套說課稿 新人教版

2023七年級語文下冊第三單元寫作抓住細節(jié)配套說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“抓住細節(jié)”為主題，旨在幫助學生掌握細節(jié)描寫的方法，提高寫作能力。通過分析課文中的細節(jié)描寫，引導學生學會觀察生活，捕捉生活中的細節(jié)，并將其巧妙地運用到自己的寫作中。教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力，使學生在實踐中提升寫作水平。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的觀察能力，引導他們從生活中發(fā)現(xiàn)細節(jié)，培養(yǎng)敏銳的觀察視角。

2.增強學生的想象力，鼓勵他們在寫作中通過細節(jié)描寫拓展思維，豐富文本內(nèi)容。

3.鍛煉學生的表達能力，讓學生學會運用細節(jié)描寫，使文章更具生動性和感染力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過分析課文中的細節(jié)描寫，提升對美的感知和鑒賞能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解細節(jié)描寫在寫作中的重要性，能夠識別和分析課文中的細節(jié)描寫手法。

②學會運用多種感官描寫細節(jié)，如視覺、聽覺、觸覺等，使文章形象生動。

③通過對比不同文體的細節(jié)描寫，掌握細節(jié)描寫的多樣性。

2.教學難點，

①培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力，使他們能夠從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。

②引導學生將觀察到的細節(jié)轉(zhuǎn)化為有意義的文字，提高寫作的細膩程度。

③指導學生如何在不同情境下運用細節(jié)描寫，避免千篇一律的寫作風格。

④幫助學生克服寫作中的心理障礙，鼓勵他們勇于嘗試和表達。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《七年級語文下冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描繪細節(jié)描寫的文學作品片段、生活場景圖片等。

3.教學工具：準備記號筆、便簽紙等，以便學生在課堂上進行筆記和標注。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，為學生提供交流互動的空間。教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《七年級語文下冊》第三單元的寫作技巧——抓住細節(jié)。在寫作中，細節(jié)描寫是使文章生動、鮮活的關(guān)鍵。那么，我們就從生活中的點滴開始，一起探討如何捕捉和運用細節(jié)。

（學生）：老師，什么是細節(jié)描寫呢？

（老師）：細節(jié)描寫就是通過具體、生動、形象的語言，對人物、事件、環(huán)境等各個方面進行細致的描繪。它可以讓讀者身臨其境，感受到文章所傳達的情感和意境。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文，了解作者如何運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)主題。

（學生）：老師，我找到了一段細節(jié)描寫，是關(guān)于小草的。

（老師）：很好，請同學們分享一下這段描寫。

（學生）：這段描寫寫了小草在風吹雨打中依然堅韌地生長，表現(xiàn)了小草的生命力。

（老師）：說得很好。作者通過小草的細節(jié)描寫，表達了生命的頑強和堅韌不拔的主題。

2.分析課文中的其他細節(jié)描寫，探討它們是如何為文章增色的。

（學生）：老師，我注意到作者還描寫了小草的顏色。

（老師）：是的，請具體說說。

（學生）：作者用“翠綠”來形容小草，讓人感覺小草生機勃勃，充滿活力。

（老師）：很好，顏色描寫使小草的形象更加生動。接下來，我們再看看其他細節(jié)描寫。

三、全文側(cè)重點突出

1.識別和總結(jié)課文中的細節(jié)描寫手法。

（老師）：同學們，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下課文中的細節(jié)描寫手法。

（學生）：有顏色描寫、動作描寫、心理描寫等。

（老師）：非常正確。這些手法可以使文章更加生動，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

2.比較不同文體的細節(jié)描寫，找出它們的異同。

（老師）：接下來，我們比較一下課文中的細節(jié)描寫與其他文體中的細節(jié)描寫有何不同。

（學生）：課文的細節(jié)描寫更加細膩，能夠深入到人物內(nèi)心。

（老師）：很好，這是不同文體細節(jié)描寫的最大區(qū)別。課文的細節(jié)描寫更注重人物的內(nèi)心世界。

四、實際性教學內(nèi)容

1.引導學生觀察生活中的細節(jié)，并嘗試用文字描述。

（老師）：同學們，現(xiàn)在請你們閉上眼睛，想象一下你們最喜歡的季節(jié)，然后嘗試用細節(jié)描寫來描述這個季節(jié)。

（學生）：我喜歡的季節(jié)是春天，我看到了嫩綠的小草，聽見了鳥兒的歌聲，聞到了花的香氣。

（老師）：非常好，同學們都能抓住細節(jié)，用文字描繪出春天的美好。

2.進行小組討論，分享各自觀察到的細節(jié)和寫作心得。

（老師）：現(xiàn)在請同學們分成小組，討論一下你們在觀察生活中的細節(jié)時，有哪些收獲和體會。

（學生）：我發(fā)現(xiàn)在下雨的時候，樹葉上的雨滴會形成漂亮的弧線，這個細節(jié)很美。

（老師）：很好，同學們都能從生活中發(fā)現(xiàn)美的細節(jié)。接下來，請每個小組選一位代表，分享你們的討論成果。

五、課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了寫作技巧——抓住細節(jié)。通過分析課文中的細節(jié)描寫，我們知道了細節(jié)描寫在寫作中的重要性。希望大家在今后的寫作中，能夠善于觀察生活，捕捉生活中的細節(jié)，用文字描繪出美好的畫面。

（學生）：老師，我學會了如何運用細節(jié)描寫，以后我一定要多加練習。

（老師）：很好，加油！希望你們在寫作的道路上越走越遠，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《駱駝祥子》中的細節(jié)描寫分析：通過閱讀老舍先生的《駱駝祥子》，學生可以進一步了解細節(jié)描寫在小說中的作用。分析祥子的外貌、動作、語言等細節(jié)，探討這些細節(jié)如何塑造人物形象，以及如何反映社會環(huán)境。

-《荷塘月色》中的景物描寫賞析：朱自清的《荷塘月色》是一篇優(yōu)美的散文，其中的景物描寫細膩而富有情感。學生可以閱讀并分析文中的細節(jié)描寫，如對荷塘、月色、荷葉等的描寫，感受作者如何通過細節(jié)描寫傳達情感。

-《背影》中的情感細節(jié)解讀：朱自清的《背影》通過對父親背影的描寫，展現(xiàn)了深厚的親情。學生可以閱讀并分析文中的情感細節(jié)，如父親的動作、神態(tài)等，理解作者如何通過細節(jié)描寫表達對父親的感激和懷念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取自己喜歡的文學作品，分析其中的細節(jié)描寫，并撰寫讀書筆記，總結(jié)細節(jié)描寫的手法和作用。

-組織學生進行小組討論，分享各自在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀細節(jié)描寫，并探討這些細節(jié)如何豐富文章內(nèi)容。

-布置寫作任務，要求學生以“家鄉(xiāng)的變遷”為主題，運用細節(jié)描寫，寫一篇作文。通過寫作實踐，學生可以加深對細節(jié)描寫的理解，并提高自己的寫作能力。

-引導學生觀察生活中的細節(jié)，如人物的表情、動作、語言等，嘗試用文字記錄下來，培養(yǎng)觀察力和寫作興趣。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的文化活動，如攝影比賽、征文比賽等，通過實踐活動，將細節(jié)描寫運用到實際創(chuàng)作中，提升自己的審美能力和表達能力。板書設計①抓住細節(jié)寫作技巧

①細節(jié)描寫的定義

②細節(jié)描寫的分類（動作、外貌、心理、語言、環(huán)境等）

③細節(jié)描寫的作用（塑造人物、渲染氛圍、推動情節(jié)、深化主題）

②細節(jié)描寫的方法

①觀察法：仔細觀察生活中的細節(jié)

②想象法：發(fā)揮想象力豐富細節(jié)

③比較法：對比不同文體的細節(jié)描寫

④實踐法：通過寫作練習提高運用細節(jié)的能力

③細節(jié)描寫實例分析

①課文中的經(jīng)典細節(jié)描寫

②學生作品中的優(yōu)秀細節(jié)描寫

④細節(jié)描寫寫作練習

①練習主題：生活中的一個細節(jié)

②寫作要求：運用細節(jié)描寫，展現(xiàn)細節(jié)的魅力反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在課堂教學中，我嘗試通過創(chuàng)設與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學生身臨其境，激發(fā)他們對細節(jié)描寫的興趣，提高課堂參與度。

2.多樣化教學手段：我運用圖片、視頻、音樂等多種教學手段，豐富課堂內(nèi)容，使學生在視聽享受中學習細節(jié)描寫技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，有時對學生的紀律要求不夠嚴格，導致課堂秩序受到影響，影響了教學效果。

2.教學組織：在課堂組織上，對學生的分組討論和合作學習指導不足，導致部分學生參與度不高，影響了整體教學效果。

3.教學方法：在教學方法上，對細節(jié)描寫技巧的講解過于理論化，缺乏實際操作練習，學生難以將理論知識應用到實際寫作中。

反思改進措施（三）

1.嚴格課堂管理：加強課堂紀律，確保學生能夠集中精力參與課堂活動，提高教學效果。

2.優(yōu)化教學組織：加強對學生分組討論和合作學習的指導，鼓勵學生積極參與，提高