2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 謝謝你的愛 8 讓爺爺奶奶開心說(shuō)課稿 教科版

2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元謝謝你的愛8讓爺爺奶奶開心說(shuō)課稿教科版一、教學(xué)內(nèi)容

2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“謝謝你的愛”中的第八課“讓爺爺奶奶開心”。本課旨在教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛長(zhǎng)輩，了解爺爺奶奶的生活習(xí)慣和興趣愛好，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。內(nèi)容包括：了解爺爺奶奶的日常，學(xué)會(huì)與爺爺奶奶溝通交流，以及為爺爺奶奶做力所能及的事情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠樹立尊老愛幼的傳統(tǒng)美德觀念，提升人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽與溝通技巧，培養(yǎng)關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭觀念，對(duì)長(zhǎng)輩有一定的了解和尊敬。他們可能已經(jīng)了解到家庭成員之間的關(guān)系，但對(duì)如何具體表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛和尊重，以及如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓長(zhǎng)輩開心，還缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)長(zhǎng)輩有著天然的親近感，因此他們對(duì)本課內(nèi)容有一定的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和模仿上，喜歡通過(guò)具體事例來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)故事、圖片、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）如何將抽象的關(guān)愛長(zhǎng)輩的理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中可能會(huì)感到困惑。

（2）與長(zhǎng)輩溝通交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟挲g差異和表達(dá)方式不同而遇到障礙。

（3）學(xué)生在為長(zhǎng)輩做力所能及的事情時(shí)，可能會(huì)遇到能力限制，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》下冊(cè)，特別是第三單元“謝謝你的愛”中的第八課“讓爺爺奶奶開心”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭親情照片、爺爺奶奶的日常生活場(chǎng)景；視頻，展示家庭成員之間互動(dòng)的溫馨瞬間；以及相關(guān)的故事書籍，用以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作感謝卡或小禮物，讓學(xué)生親手表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室氛圍，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在活動(dòng)中自由交流和實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭親情的小故事，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考家庭中長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于家庭關(guān)系和親情的內(nèi)容，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何了解爺爺奶奶的喜好、如何與他們溝通交流、如何為爺爺奶奶做力所能及的事情等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如學(xué)生為爺爺奶奶做的貼心小事，幫助學(xué)生理解如何表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與長(zhǎng)輩相處的溫馨時(shí)刻，引導(dǎo)他們思考如何讓爺爺奶奶開心。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)任務(wù)，如為爺爺奶奶制作禮物、撰寫感謝信等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的實(shí)踐情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊老愛幼的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試為長(zhǎng)輩做一件貼心的事情。

2.學(xué)生寫下自己的感受和收獲，教師進(jìn)行收集和評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容

一、導(dǎo)入

1.教師講述一個(gè)關(guān)于家庭親情的小故事，如“小明的孝順故事”，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

2.學(xué)生分享自己對(duì)家庭親情的理解和感受。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何了解爺爺奶奶的喜好、如何與他們溝通交流、如何為爺爺奶奶做力所能及的事情等。

2.教師舉例說(shuō)明，如學(xué)生為爺爺奶奶做的貼心小事，幫助學(xué)生理解如何表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與長(zhǎng)輩相處的溫馨時(shí)刻，引導(dǎo)他們思考如何讓爺爺奶奶開心。

三、鞏固練習(xí)

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)任務(wù)，如為爺爺奶奶制作禮物、撰寫感謝信等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的實(shí)踐情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊老愛幼的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

五、作業(yè)布置

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試為長(zhǎng)輩做一件貼心的事情。

2.學(xué)生寫下自己的感受和收獲，教師進(jìn)行收集和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-親情故事集：收集一些關(guān)于家庭親情的故事，包括祖孫之間的溫馨故事，以及子女如何孝敬長(zhǎng)輩的真實(shí)案例，這些故事可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料，幫助學(xué)生更好地理解親情和孝道。

-傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：介紹一些與孝敬長(zhǎng)輩相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日，如重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，以及在這些節(jié)日中表達(dá)孝心的習(xí)俗，如為長(zhǎng)輩送禮物、陪長(zhǎng)輩散步等。

-老照片和影像資料：收集一些老照片和影像資料，展示不同年代的家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)視覺感受長(zhǎng)輩們的生活變遷，激發(fā)他們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛之情。

-家庭孝道故事會(huì)：組織學(xué)生參加或舉辦家庭孝道故事會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己與長(zhǎng)輩之間的感人故事，讓學(xué)生在真實(shí)的故事中體會(huì)孝道的意義。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《孝經(jīng)》、《二十四孝》等經(jīng)典書籍，以及現(xiàn)代關(guān)于家庭關(guān)系和孝道的文學(xué)作品，幫助學(xué)生深入理解孝道的內(nèi)涵。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演孫子、孫女、父母等角色，通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色的感受，培養(yǎng)孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)敬老活動(dòng)，如為敬老院的老人們表演節(jié)目、幫助老人打掃衛(wèi)生等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感受孝道的實(shí)踐意義。

-家庭日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄家庭生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)，如長(zhǎng)輩的關(guān)愛、自己的成長(zhǎng)等，通過(guò)寫作的方式加深對(duì)家庭親情的感悟。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作孝心禮物，如手工相冊(cè)、手工賀卡等，通過(guò)手工制作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。

-親子互動(dòng)：建議家長(zhǎng)和孩子一起參與孝道教育活動(dòng)，如共同觀看孝道影片、一起為長(zhǎng)輩做家務(wù)等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，營(yíng)造良好的家庭氛圍。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與孝道相關(guān)的教育網(wǎng)站和在線課程，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解更多關(guān)于孝道的知識(shí)，拓寬視野。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。例如，在講解如何讓爺爺奶奶開心時(shí)，我讓學(xué)生分組討論，分享自己與長(zhǎng)輩相處的經(jīng)歷，這樣的互動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，也讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽和理解。

2.實(shí)踐性活動(dòng)：為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我在課堂上安排了實(shí)踐性活動(dòng)，如制作感謝卡、寫信給長(zhǎng)輩等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到了孝道的真諦。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解如何與長(zhǎng)輩溝通交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層情感的表達(dá)和理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有結(jié)合具體的案例和情境，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)抽象概念的理解不夠透徹。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

3.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，以及如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生對(duì)情感表達(dá)的深度理解，我計(jì)劃在講解相關(guān)內(nèi)容時(shí)，結(jié)合具體的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。同時(shí)，我也會(huì)引入一些心理學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解情感和人際交往。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、實(shí)踐成果等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

3.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)在課堂設(shè)計(jì)和活動(dòng)中充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、內(nèi)容邏